Студенты сдают экзамены Тысячи студентов старших курсов высших учебных заведений и технику­мов столицы начали летнюю экзамена­ционную сессию. 4 мая проходили экзамены на четвер­тых и пятых курсах Московского инже­нерно-строительного института имени В. В. Куйбышева. Первый экзамен сдали студенты 4-го курса факультета теп­логазоснабжения и вентиляции. Более 95 процентов экзаменовавшихся получили хорошие и отличные оценки. Успешно сда­ли все зачеты и первый экзамен студен­ты Г. Павловская, С. Зазымкин, А. Мит­рюхина, В. Пчелкина. 

САДУ ЦВЕСТЫ — Отдыхать, отдыхать идите. Хватит на сегодня. Голос у Константина Алексеевича стро­гий, а глаза ласковые. И все знают, что старый учитель биологии сердится толь­ко так, для виду. Но на сегодня, дейст­вительно, хватит. Еще один такой воскрес­ник, и расчистка пришкольного участка будет закончена. Константин Алексеевич Автонеев вместе с ребятами обходит участок. Если уж на узкой полоске земли при старой школе сумели поставить юннатскую работу, то здесь есть где развернуться — земли больше полгектара. Это в два раза боль­ше, чем у соседей четырнадцатой шко­лы. А ведь их сад известен по всей окру­re. Да, участок у них теперь большой. Но вот почва беспокоит учителя. Константин Алексеевич наклоняется и берет комочек земли, растирает его руками. И без ана­лиза видно супесчаник. Трудно будет вырастить здесь сад. Песок? с беспокойством спраши­вает высокий юноша. — Да. Придется побольше удобрений завезти, говорит учитель. — Но ничего, носы не вешать! Что-нибудь придумаем. А что если на озеро съездить? раздается чей-то голос. - Зачем? - удивился Автонеев. А ребята, перебивая друг друга, рас­сказывают: - Сейчас озеро чистят. Там столько илу вынули, — ни пройти, ни проехать. Вот бы его к нам на участок. — Милые вы мои находчивые ребята! С вами мы такой сад вырастим! — рас­троганно говорит Константин Алексеевич. Кто-то, перефразируя поэта, громко де­кламирует: Я знаю саду цвесть, школе, так решили в комитете ком­сомола и на совете пионерской дружины. И ребята понесли в школу подарки в маленьких баночках и огромных калках, в конвертах и мешках. Преподавательни­ца математики Елизавета Васильевна Ива­нова принесла 30 усов садовой земляники. Мать ученицы Гали Архангельской пода­рила школе 80 кустов малины. Ее при­меру последовали и другие родители. Это было три года назад. А сейчас в саду зацвели сотни плодово-ягодных кустарни­ков, зазеленели десятки грядок. когда такие люди в нашей школе есть! Через неделю, когда участок расчисти­ли, на школьный двор въехала первая машина с илом. Саду цвесть! Незаметно подошла весна-первая вес­на в новом саду. В кружках юннатов шла болая подготовительная работа. Подсчи­тали ресурсы: выходило - посадочного материала нехватает. Растянуть посадки на несколько лет? Нет, это не выход. Учащиеся должны помочь своей школе, так решили в комитете ком­сомола и на совете пионерской дружины. И ребята понесли в школу подарки в маленьких баночках и огромных калках, в конвертах и мешках. Преподавательни­ца математики Елизавета Васильевна Ива­нова принесла 30 усов садовой земляники. Мать ученицы Гали Архангельской пода­рила школе 80 кустов малины. Ее при­меру последовали и другие родители. Это было три года назад. А сейчас в саду зацвели сотни плодово-ягодных кустарни­ков, зазеленели десятки грядок. В саду и на опытном участке ведется В саду и на опытном участке ведется серьезная научная работа. Попробуйте при слове «научная» недоверчиво улыб­нуться ваши юные собеседники немед­ленно обидятся. в Весной это стало уже традицией школе составляется план работы на пришкольном учебно-опытном участке. Каждому классу предлагается несколько тем. Все они тесно связаны со школьной программой и преследуют цель углубить знания учащихся, помочь им приобрести практические навыки. Вот и в нынешнем воду девятиклассни­ки, например, проводят опыты по ярови­зации озимой ржи. Перед ними задача — изучить стадии яровизации. Но юннаты заняты не только опытами. В биологическом кабинете уже появились первые наглядные пособия. Их изготовили серьезная научная работа. Попробуйте при слове «научная» недоверчиво улыб­нуться ваши юные собеседники немед­ленно обидятся. в Весной это стало уже традицией школе составляется план работы на пришкольном учебно-опытном участке. Каждому классу предлагается несколько тем. Все они тесно связаны со школьной программой и преследуют цель углубить знания учащихся, помочь им приобрести практические навыки. Вот и в нынешнем воду девятиклассни­ки, например, проводят опыты по ярови­зации озимой ржи. Перед ними задача — изучить стадии яровизации. Но юннаты заняты не только опытами. В биологическом кабинете уже появились первые наглядные пособия. Их изготовили ребята под руководством Константина Алексеевича. Как приятно, когда на уроке унитель, объясняя, скажем, зна­ребята под руководством Константина чение окучивания для развития растения, говорит: - Вот посмотрите на этот экспонат. Вы видите два корня томатов. Слева большой, ветвистый. Это после окучива­ния. А справа — маленький, он не оку­чивался и поэтому такой неразвитый. Преподаватель не называет того, кто делал экспонат. Но все видят скромную надпись: «Работа ученика Козлова Анато­лия». Пришкольный участок своеобразная лаборатория, передовой опыт которой пе­реносится на приусадебные участки жи­телей города. Испокон веков в Электрогор­ске сажали картофель обычным спосо­бом — в борозду бросали клубень. Теперь все чаще слышишь от огородников слова «квадратно-гнездовой способ». На при­школьном участке можно увидеть: на од­ной и той же земле при обычной и квад­ратно-гнездовой посадке урожаи различ­ные. В первом случае в пересчете на гек­тар урожай состазляет 300 центнеров с гектара, а во втором - 415. Тут есть о чем задуматься! Ребятам очень хочется, чтобы их сад был лучше, чем в четырнадцатой школе. Им нравится соревнование с соседями. А для Константина Алексеевича пришколь­ный участок — шаг вперед к осуществле­нию политехнизации. ...Однажды к Константину Алексеевичу прибежали взволнованные ребята. - В 14-й школе в саду что-то строят: бревна, кирпичи привезли. «Что-то» оказалось теплицей. И нам нужна теплица, решили юннаты. Но своих средств пока нехвата­ло. Обратились за, помощью к шефам. И на участке появилась теплица с паровым отоплением. Этого нет даже в 14-й школе. Стеллажи в теплице сплошь устав­лены горпочками, баночками, ящиками, С наступлением теплых дней «обитатели» теплицы, высаживаются в грунт. А неко­торые «неженки» останутся здесь и лето, например, 140 лимонов, выращивают Алевтина Чебуркова, Валя Захарова, Ира Космынина и юннаты. Очень понравился ребятам доклад о Мичурине, который Зоя Морозова, староста юннатского кружка, сделала на занятии. — Ты так говоришь, будто была лич­но знакома с Иваном Владимировичем, пошутил Толя Козлов. - Ребята! А ведь это идея: давайте учитель. Четыре дня, проведенные в Мичурин­ске, были заполнены интересными экскур­сиями. А осенью, полные впечатлений, двенадцать юннатов выступали с докла­дами о том, что они видели на родине ве­ликого ученого. съездим в Мичуринск! — воскликнула Зоя. Все с надеждой посмотрели на Констан­тина Алексеевича. — Что же, съездим, — кратко сказал учитель. Четыре дня, проведенные в Мичурин­ске, были заполнены интересными экскур­сиями. А осенью, полные впечатлений, двенадцать юннатов выступали с докла­дами о том, что они видели на родине ве­ликого ученого. 

Международное

молодежное

движение

ОБЗОР

„АДЕНАУЭР, ВОЮИ ОДИН!“ НА СНИМКЕ: демонстрация молодежи в Кёльне. «Мы не пойдем в казармы Аденауэра! Долой общий договор!» написано на транспаранте. производство, на предприяти­ях объявляются массовые увольнения, первой жертвой которых является молодежь. И в настоящее время в Запад­ной Германии наслитывается более полутора миллионов без­работных юношей и девушек. Ассигнования на просвеще­ние в Западной Германии сведены до ничтожных разме­ров. По подсчетам газеты «Вельт ам Зоннтаг», сейчас в Западной Германии для куль­турных целей на одного чело­века в под затрачивается ми­зерная сумма, не превышаю­щая стоимости одной сигаре­ты. Не удивительно, что при таком положении десятки ты­сяч студентов западных зон вынуждены трудиться в поте лица, чтобы добыть себе про­питание. В Западном Берлине даже имеется организация нуждаю­щихся студентов ТУСМА. Ее название говорит за себя: Мюнхенская газета «Зюд­дейче цейтунг» пишет: «Сту­дент-медик, моющий ежеднев­но с полуночи до 4 часов ут­ра окна вагонов в трамвайном депо; историк, обслуживаю­щий гардероб в баре; юрист, продающий газеты, так за­частую выглядят трудовые будни студентов». консерватории, педагогическо­го института, сельскохозяй­ственной академии и других учебных заведений». На дру­гой стороне листовки пояс­няется, в чем заключаются «услуги». Студенты могут носить уголь, выколачивать ковры, пилить дрова и под­метать улицы... Напуганное ростом движе­ния сопротивления, прави­тельство усиливает репрессии против молодежи. Над 14 участниками демонстрации мо­лодежи за мир в Дортмунде судебный был организован

«Молодежь хочет мира!» под таким лозунгом прошла не­давно демонстрация в Киле. В ней приняли участие несколь­ко сот молодых сторонников мира. «Мы не хотим быть наемниками. Аденауэр, воюй один!» было написано на транспарантах. В борьбе за мир, которую ведут сегодня все прогрессив­ные люди Западной Германии, молодежь идет в первых ря­дах. Нет собрания или конфе­ренции молодежи, где бы борь­ба против антинародной поли­тики Аденауэра, против пре­ступного «общего договора» не стояла в центре внимания мо­лодых патриотов. И когда ка­кой-нибудь предатель из пра­вых социалистов, вроде Тиле, приходит на митинг молодежи и пытается отвлечь внимание собравшихся от волнующих их вопросов, примирить их с по­литикой правительства, ему приходится убираться во­свояси. Молодежь хочет мира, ей не нужны военные догово­ры! Ратификация «общего до­говора» бундестагом вызвала бурю протестов по всей стра­не. Два дня продолжались де­монстрации молодежи в рабо­чем районе Нейкельн (Запад­ный Берлин). Молодые ней­кельнцы с красными знамена­ми проходили по улицам и раз­брасывали листовки, в кото­рых выражалась их реши­мость бороться против осуще­ствления кабального договора. Митинги и собрания молоде­жи против боннского и па­рижского договоров, против политики голода и войны, про­тив принудительной вербовки в «ино­состоялись немецких юношей странный легион»

но обвинение в «оскорблении государственного канцлера». Таких примеров очень много. За последнее время были бро­шены в тюрьму сотни моло­дых борцов за мир. Но зверский террор поли­ции против прогрессивной мо­лодежи не дает результатов. Ничто не может сломить во­лю молодых немецких патрио­тов. И в аденауэровских за­стенках они остаются пламен­ными борцами за мир. Об этом свидетельствуют их письма. «В тюрьме, пишет мо­лодой рабочий Зигрид, - я стал еще тверже верить в пра­вильность пути, по которому шел до сих пор, и сознание этого придает мне силы и му­жество». В письме Ганса Шульте своим родным из тюрьмы в Мюнхене говорит­ся: «Это государство, со все­ми его тюрьмами, не может отнять у меня сил для даль­нейшей борьбы. Я знаю, что 1953 под будет годом новых, еще больших побед сил мира в Германии и во всем мире». Сейчас в Германии прово­дится подготовка к IV Всемир­ному фестивалю молодежи и студентов в Бухаресте. 23 марта был образован комитет подготовки к фесгивалю. Как указал в своем выступлении председатель Союза свободной немецкой молодеки Эрих Хо­некер, главной задачей подго­товки к фестивалю в Герма­нии является усиление борь­бы молодежи против боҥнского и парижского военных догово­ров. «У нас достаточно сил, заявил Хонекер, для орга­низации такого движения. На­ши друзья, приехав в Буха­рест, смогут рассказать о боль­ших успехах в борьбе за пра­вое дело нашего народа». нии настойчиво и смело про­должает борьбу за создание единой, миролюбивой, незави­симой Германии. Г. НАРЫШКИН. Молодежь Западной Герма­нии настойчиво и смело про­должает борьбу за создание единой, миролюбивой, незави­симой Германии. Г. НАРЫШКИН.

Хорошо подготовились к экзаменам сту­денты 3-го курса машиностроительного и неорганического факультетов Московского института химического машиностроения. Выполнены в срок задания, защищены все проекты. Студенты сдают первые экзамены. Начались экзамены и на 4-м курсе. Из 210 студентов, сдавших экзамены, 183 человека получили хоро­шие и отличные оценки. На «отлично» сдают экзамены сталинские стипендиаты Е. Ротт и М. Конов, студентка Э. Алек­при сеева.

С 21 апреля начали сдавать экзамены учащиеся 2-го и 3-го курсов Московского металлургического техникума. Отлично сдают экзамены учащиеся 2-го курса: А. Скитин, Л. Евстафьева, Н. Фадеева, Л. Черепов и другие. С 12 мая на 2-м курсе начинается производственная практика. Учащиеся техникума впервые придут на московские заводы «Манометр», «Геофизика», «Серп и молот», а третьекурсники проведут свою практику на заводах Магнитогорска, Запорожья и других крупнейших про­мышленных городов Советского Союза. 

На «хорошо» и «отлично» сдали пер­вые экзамены студенты 4-го курса кон­структорско-механического факультета Московского высшего технического учили­ща имени Баумана: Л. Баранов, В. Ко­робов, И. Путинцев и другие. Многие сту­денты закончили выполнение учебного плана еще до 1 мая. Среди них А. Ма­каров, А. Федосеев, Г. Одинцов, Б. Мер­de цалов.

процесс. 12 молодых патрио-

pado удент ЧИТ ПОЗВОНИ студен­за мирное объединение герма­также в Гамбурге, Ольденбур­ге и других городах. Борьба молодежи за мир усиливается, ибо все больше молодых рабочих, студентов слово «ТУСМА» является со­кращением немецких слов: «телефонире унд штуден­тен махен аллес», что зна­чит «позвони — и студен­тов из Вустрова были броше­ны в тюрьму за то, что рас­клеивали на стенах домов пла­каты, призывающие бороться за мирное объединение Герма­ли­разоблача­политика ли­разоблача­политика нии. За распространение нии. За распространение стовок, в которых лась фашистская стовок, в которых лась фашистская убеждается в пагубности по­литики, проводимой боннским правительством. 68 процентов убеждается в пагубности по­литики, проводимой боннским правительством. 68 процентов ты сделают все». В листовке, распространенной эгим обще­ством, жителям Западного Бер­ты сделают все». В листовке, распространенной этим обще­ством, жителям Западного Бер-

18 мая начинается экзаменационная сессия в одном из старейших высших учебных заведений страны в Москов­ском институте инженеров геодезии, аэро­фотосъемки и картографии, которому в будущем воду исполнится 175 лет. Сей­18 мая начинается экзаменационная сессия в одном из старейших высших учебных заведений страны — в Москов­ском институте инженеров геодезии, аэро­фотосъемки и картографии, которому в будущем воду исполнится 175 лет. Сей­час в институте горячие дни. Студен­ты сдают зачеты, защищают курсовые проекты. С 1 июня начнется защита час в институте горячие дни. Студен­ты сдают зачеты, защищают курсовые проекты. С 1 июня начнется защита дипломных проектов. Во многих проектах разработаны темы. имеющие большое практическое значение для строительства гидросооружений. Таковы проекты дип­ломников Саткевич, Соловьева и других. дипломных проектов. Во многих проектах разработаны темы. имеющие большое практическое значение для строительства гидросооружений. Таковы проекты дип­ломников Саткевич, Соловьева и других.

бюджета Западной Германии лина предлагается «пользо­Аденауэра, были посажены за расходуется на подготовку ваться услугами студентов по­решетку Артур Прейшль и института, Георг Штегер. Им предъявле­войны. Свертывается мирное литехнического бюджета Западной Германии расходуется на подготовку войны. Свертывается мирное лина предлагается «пользо­ваться услугами студентов по­литехнического института, Аденауэра, были посажены за решетку Артур Прейшль и Георг Штегер. Им предъявле­1  „ЯПОНИЯ „ЯПОНИЯ «Я получаю в месяц всего 6.500 иен... По­тому я ежедневно работаю 2—3 часа сверх­урочно. У меня есть жених, но при такой зарплате нет никаких надежд на свадьбу». Так говорит молодая японка работница электрокомпании «Мацусита денки». Тяготы и горести этой девушки легко можно себе «Я получаю в месяц всего 6.500 иен... По­тому я ежедневно работаю 2—3 часа сверх­урочно. У меня есть жених, но при такой зарплате нет никаких надежд на свадьбу». Так говорит молодая японка работница электрокомпании «Мацусита денки». Тяготы и горести этой девушки легко можно себе

ПРИНАДЛЕЖИТ НАМ!“ ПРИНАДЛЕЖИТ НАМ!“ реля 1952 вода, вступил в силу сан-францис­ский мирный договор, который призван уве­ковечить оккупацию Японии Соединенными Штатами, превратить эту страну в огромную американскую военную базу. Японский на­род считает 28 апреля днем национального унижения. Однако народ не смирился с той участью, которую уготовили ему правящие круги, идущие на поводу у заокеанских империа­листов. Несмотря на жестокие преследования и респрессии, трудящиеся Японии, ее про­грессивная молодежь решительно борются за мир и независимость своей родины, за свои жизненные права. реля 1952 вода, вступил в силу сан-францис­ский мирный договор, который призван уве­ковечить оккупацию Японии Соединенными Штатами, превратить эту страну в огромную американскую военную базу. Японский на­род считает 28 апреля днем национального унижения. Однако народ не смирился с той участью, которую уготовили ему правящие круги, идущие на поводу у заокеанских империа­листов. Несмотря на жестокие преследования и респрессии, трудящиеся Японии, ее про­грессивная молодежь решительно борются за мир и независимость своей родины, за свои жизненные права. Молодежь и студенчество Японии прини­мали широкое участие в движении против ремилитаризации страны, за заключение все­стороннего мирного договора. Студенческие забастовки и митинги протеста против ра­тификации сепаратного мирного договора и кабального японо-американского «пакта безопасности» состоялись в Токийском, Киотоском, Нагойском университетах, в университетах «Синсей», «Рицу Мейкан», «Досися», «Васеда» и многих других. В настоящее время японская молодежь усиливает движение протеста против введе­ния воинской повинности. Студенты Японии Молодежь и студенчество Японии прини­мали широкое участие в движении против ремилитаризации страны, за заключение все­стороннего мирного договора. Студенческие забастовки и митинги протеста против ра­тификации сепаратного мирного договора и кабального японо-американского «пакта безопасности» состоялись в Токийском, Киотоском, Нагойском университетах, в решили собрать 20 миллионов подписей под воззванием протеста. Это движение раз­вернулось не только в крупных городах, но и в сельских местностях. Так, правительство рассчитывало завербовать 18 тысяч человек в «корпус национальной безопасности» в районе Тохоку. Однако молодежь района сорвала эти планы. Юноши и девушки де­ревни Бунго, уезда Хигаси-Сирагава, пре­фектуры Ямагата, приняли резолюцию про­теста против перевооружения и введения воинской повинности. Вопрос о воинской повинности был в цент­ре внимания состоявшейся в середине авгу­ста прошлого года в Токио Всеяпонской конференции в защиту прав молодежи. В ее работе приняли участие 500 человек. На кон­ференции была принята резолюция, проте­стующая против перевоорукения и воин­ской повинности. В настоящее время молодое поколение Японии все шире развертывает подготовку к Четвертому фестивалю молодежи и сту­дентов за мир и дружбу. В движении за мир, национальную неза­висимость и демократию активно участвуют такие организации, как Отечественный фронт японской молодежи, объединяющий 58 молодежных организаций, Всеяпонская федерация органов студенческого самоуправ­ления, Общество памяти студентов, погиб­ших на войне, и многие другие. «Япония принадлежит нам1», «Янки,-до­мой!», «Мы не хотим быть солдатами!» - так говорят молодые японцы, выступающие против закабаления страны иностранными монополиями, против политики голода и войны. Н. НИСАРОВ. НА СНИМҚАХ: демонстрации моло­дежи и студентов Японии за мир и на­циональную независимость страны. деревне насчитывается 4 миллиона безра­ботных и безземельных вторых и третьих крестьянских сыновей. Правительство Иосида использует безвы­ходное положение молодых крестьян. Их вербуот в «корпус национальной безопасно­сти» или в так называемые «молодежные от­ряды содействия развитию промышленности» (военизированная организация, занимаю­щаяся строительством военных баз, страте­гических дорог и т. д.). Тяжелые условия жизни трудящихся Япо­нии порождают существование такого отвра­тительного явления, как торговля людьми. деревне насчитывается 4 миллиона безра­ботных и безземельных вторых и третьих крестьянских сыновей. Правительство Иосида использует безвы­ходное положение молодых крестьян. Их вербуют в «корпус национальной безопасно­сти» или в так называемые «молодежные от­ряды содействия развитию промышленности» (военизированная организация, занимаю­щаяся строительством военных баз, страте­гических дорог и т. д.). Тяжелые условия жизни трудящихся Япо­нии порождают существование такого отвра­тительного явления, как торговля людьми. 

Сад вступил в свою третью весну. После уроков на грядках, в теплице, око­ло яблонь прявляются ребята. Вот подъе­хала машина с торфяной крошкой. Это подарок шефов. Группа семиклассников озабоченно возится на коллекционном участке. В этом году участок значительно расширяется. Здесь будут выводиться но­вые культуры: клещевина, кореандр, гор­чица, брюссельская капуста... Сад вступил в свою третью весну. После уроков на грядках, в теплице, око­ло яблонь потся ребята. Вот подъе­хала машина с торфяной крошкой. Это — подарок шефов. Группа семиклассников озабоченно возится на коллекционном участке. В этом году участок значительно расшпряется. Здесь будут выводиться но­вые культуры: клещевина, кореандр, гор­чица, брюссельская капуста...

НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАҚТИҚУ На производственную практику выехали первые группы студентов московских выс­ших учебных заведений. 150 старшекурс­ников Инженерно-экономического институ­та имени С. Орджоникидзе направились на предприятия металлургической, машино­строительной и других отраслей промыш­ленности Ленинграда, Свердловска, Днеп­родзержинска. В течение двух месяцев студенты будут изучать технологические процессы и экономику предприятий, собе­рут материалы для курсовых и диплом­ных работ. На передовых заводах страны побы­вают студенты Московского институ­та цветных металлов и золота име имени М. И. Калинина. Им предоставлены места машинистов и помощников машинистов горных комбайнов и тяжелых врубовых машин, бурильщиков. Студенты старших курсов Института стали имени И. В. Сталина проходят про­изводственную практику в Горьком, Запо­рожье, Челябинске, Магнитогорске. На производственную практику выехали первые группы студентов московских выс­ших учебных заведений. 150 старшекурс­ников Инженерно-экономического институ­та имени С. Орджоникидзе направились на предприятия металлургической, машино­строительной и других отраслей промыш­ленности Ленинграда, Свердловска, Днеп­родзержинска. В течение двух месяцев студенты будут изучать технологические процессы и экономику предприятий, собе­рут материалы для курсовых и диплом­ных работ. На передовых заводах страны побы­вают студенты Московского институ­Институт землеустройства направляет будущих мелиораторов, агрономов и эконо­мистов в колхозы центральных районов для участия в проведении сплошного земле­устройства и внедрения травопольных се­вооборотов.

Внимательно рассматривает Константин са­представить. Ведь даже по признанию бур­жуазных газет, необходимо получать хотя бы 20.000 иен, чтобы кое-как сводить концы концами. Внимательно рассматривает Константин са­с представить. Ведь даже по признанию бур­жуазных газет, необходимо получать хотя бы 20.000 иен, чтобы кое-как сводить концы с концами. Молодежь Японии, попавшей в беду в свя­зи с иностранной оккупацией, находится в исключительно тяжелом положении. Широ­кие массы молодежи лишены самых элемен­таоных экономических, социальных и поли­тических прав. Как правило, молодые люди получают бо­лее низкую заработную плату, чем взрослые рабочие, страдают от безработицы и жесто­кой интенсификации труда. Молодежь вся­чески притесняется, подвергается унижени­ям. Например, когда на одном заводе моло­дой рабочий мирно беседовал со своими то­варищами о кинофильмах, начальник цеха грубо заявил: «Перестаньте говорить о том, чего вы не понимаете. Ваши разговоры о ки­нокартинах подобны тому, если бы собака заговорила о звездах». А вот другой, не ме­Молодежь Японии, попавшей в беду в свя­зи с иностранной оккупацией, находится в исключительно тяжелом положении. Широ­кие массы молодежи лишены самых элемен­таоных экономических, социальных и поли­тических прав. Как правило, молодые люди получают бо­лее низкую заработную плату, чем взрослые рабочие, страдают от безработицы и жесто­кой интенсификации труда. Молодежь вся­чески притесняется, подвергается унижени­ям. Например, когда на одном заводе моло­дой рабочий мирно беседовал со своими то­варищами о кинофильмах, начальник цеха нее показательный эпизод. На заводе одной судостроительной компании юноша-рабо­В невыносимых условиях находится япон­что сделал себе прическу. По мнению хозяина, это «роскошь и плохой пример для других». ское студенчество. Оно влачит полуголодное,  нищенское существование. По сообщению китайской газеты «Чжунгоцинняньбао», 50 процентов японских студентов не могут во­время вносить плату за обучение, более 80 процентов студентов вынуждены работать, чтобы не умереть с голоду. За свою работу студенты получают гроши. Безрадостно настоящее японских студен­тов, но еще более мрачно их будущее. Тяже­лым трудом добывая свой кусок хлеба, они стремятся получить диплом об окончании учебного заведения. Но сплошь и рядом за порогом университета их ждет безработица. Свыше 70 тысяч из 110 тысяч японских студентов, заканчивающих учебные заведе­Даже буржуазная газета «Асахи» вынуж­дена была признать в августе прошлого го­да, что 59 процентов студентов университе­тов и 80 процентов учащихся высших получают за свою работу менее 2 тысяч иен в месяц. В то же время на каждого солдата из так называемого «корпуса нацио­нальной безопасности» (ядро возрождаемой японской армии) расходуется 800.000 иен в ГОД. ния в 1953 воду, не имеют перспектив на по­лучение работы. Крестьянская молодежь страдает от без­земелья, голода, нищеты, тяжелых условий труда. Особенно остро стоит в Японии во­прос о вторых и третьих крестьянских сыно­вьях, которые не получают земли по наслед­ству и вынуждены уходить из родных дере­вень в поисках работы. В начале апреля один из кандидатов в депутаты японского парламента заявил, что в настоящее время в Алексеевич крохотные растения. Сто женцев яблонь хорошо перезимовали. Ско­ро должны появиться всходы посеянных осенью вишен и слив. Юннаты фыхлят землю вокруг кустов малины и смороди­ны. Девочки аккуратно белят стволы яблонь. Их в саду около 60. Прошлой осенью на районной сельскохозяйственной выставке на стенде 15-й школы рядом с большими кочанами капусты, яркокрас­ными помидорами, желтыми початками ку­курузы скромно лежали яблоки — пер­вые плоды моподого сада. ...Константин Алексеевич медленно об­ходит участок. Везде кипит работа. И ста­рый учитель улыбается: саду цвесть! Алексеевич крохотные растения. Сто женцев яблонь хорошо перезимовали. Ско­ро должны появиться всходы посеянных осенью вишен и слив. Юннаты фыхлят землю вокруг кустов малины и смороди­ны. Девочки аккуратно белят стволы яблонь. Их в саду около 60. Прошлой осенью на районной сельскохозяйственной выставке на стенде 15-й школы рядом с большими кочанами капусты, яркокрас­ными помидорами, желтыми початками ку­курузы скромно лежали яблоки — пер­вые плоды моподого сада. Константин Алексеевич медленно об­В. ВОЛОДИН. г. Электрогорск, 15-я школа.

Go To

Home Home

TanKee: Tankec.

ПОЧЕМУ НА МАССОВКАХ СКУЧНО?... Такой вопрос не раз задавали себе моло­дые рабочие комбината «Красная Роза». Он, естественно, возник и сейчас, нака­нуне летнего сезона благодатной поры увлекательных туристских походов, экс­курсий, массовок за город. На комбинате трудятся тысячи юношей и девушек. К их услугам клуб, разно­образные кружки художественной само­деятельности. Ежегодно отпускаются нема­лые суммы на культурно-массовую рабо­ту. Нехватает лишь одного серьезно­го, вдумчивого подхода к организации ве­селого и культурного досуга рабочих. Отдыхом молодежи в летнюю пору фор­мально занимаются и фабком, и клуб, и комитет комсомола, и совет добровольного спортивного общества «Красное знамя». Но никто из них не занимается этим де­лом серьезно. На комбинате помнят о пе­чальном опыте прошлого вода, когда на массовках почти не было спортивных со­ревнований и игр, не выступала художе­ственная самодеятельность, не играл духо­вой оркестр комбината. Организаторы загородных прогулок сво­дили всю подготовительную работу к вы­вешиванию объявлений. Комсомольский и профсоюзный актив в подготовке массовок почти не участвовал. Учтены ли сейчас ошибки прошлого го­да? К сожалению. далеко не полностью. Перед нами план мероприятий клуба, ут­вержденный фабкомом и комитетом ком­сомола. Намечены массовки в Кусково, Ос­танкино, Купавну, экскурсии по каналу имени Москвы, коллективный выезд в Со­кольники и т. д. Все это хорошо. Но, странное дело, организаторы досуга мо­лодежи опять забыли о духовом оркестре, о художественной самодеятельности, о спор­тивных соревнованиях и играх. В плане сказано: «27 июня массовка на автомашинах к живописному берегу реки Рожая, Сдача норм на значок ГТО. 8 августа массовка в Купавну. Сда­ча норм на значок ГТО...».

официальным данным министерства с июля 1951 пода по июнь 1952 продано около полутора тысяч подростков. При этом огромное большинство составили девушки, а 60 процентов продан­ных девушек стали проститутками. Цена за ребенка колеблется от 500 до 150.000 иен. Кестоко, бесчеловечно относят­ся предприниматели к проданным девушкам: их заставляют работать даже тогда, когда они больны; девушки-прядильщицы трудятся свыше 12 часов в сутки, получая лишь 300 иен в месяц. Правительство Иосида, открыто проводя фашизацию страны, старается воспитывать молодежь в националистическом и милита­ристском духе. По всей стране организуются так называемые молодежные «обществен­ные клубы», которые, по существу, возрож­дают традиции довренных фашистских мо­лодежных организаций. В клубах демон­стрируются порнографические американ­ские фильмы. Здесь читаются антисоветские и антикоммунистические лекции. Передовая молодежь Японии все более от­четливо понимает, что главной причиной ее тягот и лишений является предательская по­литика правящих кругов. Год назад, 28 ап-

По труда,

Этим и ограничивается план «спортив­ных мероприятий». Не спасает и «живописный берег реки РожаЯ». Скукой, однообразием, отсут­ствием живой, творческой выдумки веет от этого плана. А ведь хорошо подго­товленная массовка способствовала бы во­влечению в художественную самодеятель­ность, приобщению к физкультуре многих юношей и девушек! Разве не кровное дело комсомольского актива и совета ДСО уст­раивать летом массовые соревнования по плаванию, бегу, метанию гранат, диска, встречи волейболистов и т. д.? Ничего этого на комбинате делать не собираются. На один и тот же вопрос: «Есть ли план физкультурных мероприя­тий на летний период?» председатель ДСО тов. Борисенко ответила утвердитель­но, а инструктор по физкультуре тов. Во­долазова отрицательно. Что ж, от фак­тов не уйдешь: с развитием физической культуры и зимой и летом дело обстоит одинаково плохо, большая часть молодежи в спортивные секции не вовлечена. Молодые производственники комбината «Красная Роза» хотят культурно, весело, с пользой провести лето. Таково законное требование стахановцев. И оно должно быть полностью удовлетворено. Комитет комсомола (секретарь тов. Микеров) обязан чутко относиться к нуждам и запросам молодежи. С. ОСИПОВ.

250 ЛЕТНИХ ЧИТАЛЕН

В последних числах мая этого года из Москвы выедет волго-уральская экспедиция Геофизического института Академии наук СССР для проведения изыскательных полевых работ. Среди участников экспедиции много молоде­жи. НА СНИМКЕ: участники волго­уральской экспедиции, лаборанты ком­сомольцы (слева направо) Игорь Алек­сеев, Сергей Хромов и Тамара Арха­рова проверяют и готовят аппаратуру, отправляемую в экспедицию. Фото в. козлова.

Районные библиотеки Москвы открыва­ют в парках, скверах, садах столицы и домоуправлениях более 250 летних читален. В саду имени Баумана разместит читальню библиотека имени Пушкина, библиотека № 79 будет обслуживать по­сетителей Ждановского парка культуры и отдыха. В зеленых уголках дворов дома № 6 по улице Жуковского и дома № 6

по Потаповскому переулку для читален выстроены уютные помещения. Во всех читальнях оформляются выстав­ки, посвященные решениям XIX съезда КПСС и труду И. В. Сталина «Экономиче­ские проблемы социализма в СССР». Серия выставок посвящается творчеству М. Горь­кого, В. Маяковского, Н. Островского.