ПОЧИН ПОДДЕРЖАН ФОРМАЛЬНО... ственном росте молодежи мастер тов. Симонов. Зато на участке мастера тов. Заславского нередко можно наблюдать та­кую картину. ...После обеденного перерыва, когда цех наполнился ровным гулом действую­щих механизмов, мы заметили юношу, уныло стоявшего у станка. Это был фре­зеровщик Виктор Зорькин. До обеда я полсмены уже простоял, - хмуро объяснил он, - сего дня ра­лектива участка мастера тов. Федина под­хвачено и развивается. — Почин мастера Федина?! Вы имеете ввиду почин молодежи шестого цеха! назидательно восклицает секретарь коми­тета комсомола тов. Киселев. Как же, как же! Комитет, комсомольские бюро про­вели большую работу... Обсуждали... На­метили мероприятия... Молодежь приняла обязательства... Бюро райкома одобрило... Тов. Киселев называет цехи, в кото­рых, по его мнению, начинание получило широкое распространение. Он явно удов­летворен положением дел. Мы с мастером Александром Егорови­чем Фединым были в тех цехах, о кото­рых на заводе говорят, как о наиболее «благополучных». Цех метчиков. Восемь многооперацион­ных поточных линий, на которых заняты сотни рабочих. Однако обучение вторым профессиям здесь по-настоящему не орга­низовано, пущено на самотек. В пролетах висят таблицы, наглядно иллюстрирующие, как выполняется обя­зательство по освоению вторых профессий. Если судить по этим таблицам, то в цехе осврено всего несколько десятков операций. Вряд ли такие темпы обучения отвечают нуждам производства! Руководи­тели цеха подошли к делу формально, отсюда и явно заниженный план: освоить 60 операций за целый год! Не­Может быть, в цехе некого обучать? Не верно. Поговорите с затыловщицей Та­марой Силаевой, заточницей Валентиной Масликовой, шлифовщицей Марией Сур­ковой, фрезеровщицей Ниной Байдаковой, прорезчищей Марией Минаковой и другими работницами. Все они вам скажут, что умеют выполнять только одну операцию, что никто не предлагал им учиться. Не­мало станочников работает на заводе уже много лет, однако о производствен­ном росте их никто не заботится. - Один раз, когда у меня не было ра­боты, я подошла к станку затыловщицы — Лиза Павлова, — хотела посмотреть, как она работает, научиться у нее. Но мастер накричал на меня. «Иди сейчас же на свое место, — приказал он. — Нечего за­ниматься посторонними делами!»... Вот и учись у нас... В цехе сборного инструмента также формально подошли к начинанию коллек­тива участка мастера тов. Федина. Сколь­ко-нибудь лланомерной, целеустремленной работы по обучению кадров здесь не ве­дут. Дело это передоверено мастерам. Больше других заботится о производ­ственном росте молодежи мастер тов. Симонов. Зато на участке мастера тов. Заславского нередко можно наблюдать та­кую картину. ...После обеденного перерыва, когда цех наполнился ровным гулом действую­щих механизмов, мы заметили юношу, уныло стоявшего у станка. Это был фре­зеровщик Виктор Зорькин. До обеда я полсмены уже простоял, - хмуро объяснил он, - сегодня ра­ботает только один токарь, поэтому и нехватает деталей... Токарь Анна Стукалова подтвердила слова Виктора. Действительно, деталей нет, два ботает только один токарь, поэтому и, нехватает деталей... Токарь Анна Стукалова подтвердила слова Виктора. Действительно, деталей нет, два токаря сегодня не вышли в смену, а за­менить их некем. Вот и получается, что фрезеровщикам делать пока нечего... Нетрудно догадаться, что «прорыв» в токарной группе отразится на работе всей линии. Однако начальник цеха тов. Крючков и его заместитель тов. Гранник настроены оптимистически. Работа по обучению людей, бод­ро говорят они, у нас поставлена неплохо... Мы занимаемся этим делом не первый год... токаря сегодня не вышли в смену, а за­менить их некем. Вот и получается, что фрезеровщикам делать пока нечего... Нетрудно догадаться, что «прорыв» в токарной группе отразится на работе всей линии. Однако начальник цеха тов. Крючков и его заместитель тов. Гранник настроены оптимистически. Работа по обучению людей, бод­ро говорят они, у нас поставлена неплохо... Мы занимаемся этим делом не первый год... ДЛЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА ДЛЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА при их помощи механизируется и ряд дру­гих трудоемких работ. Вчера, 13 июня, завод досрочно вил несколько десятков таких моторов в адрес Ореховского механического завода, выпускающего зернопогрузчики. С нача­при их помощи механизируется и ряд дру­ла сода послано в различные пункты стра­ны 2500 моторов. Мастера участка цеха круглых плашек завода «Фрезер» Александра Федина дав­но занимал вопрос: как организовать чет­кую, ритмичную работу конвейера? Процесс обработки детали состоит из 14 операций. И было так: стоило не вый­ти в смену одному или нескольким ста­ночникам, как в работе происходила за­минка ритм конвейера нарушался, вы­пуск продукции резко падал. Затем на­чинались штурмовщина, авралы. Объяснялось это тем, что лишь немно­гие станочники были знакомы с какими­либо другими операциями, кроме своей основной. Отсюда — простои, срыв плана. Значит, надо учить людей, добиваться, чтобы каждый станочник овладел многи­ми, а еще лучше всеми операциями конвейера! Мастер нашел горячую поддержку у молодых стахановок: Нины Самойловой, Вали Рыбкиной, Лидии Маркиной, Гали Владыкиной, Нины Глотовой, Гали Су­леймановой и других. Они первыми стали осваивать многие операции, учились сами и учили других. И это принесло свои пло­ды: простои сократились, участок пере­шел на суточный, а затем и на двухчасо­вой график, выработка поднялась. Директивы XIX съезда партии по пя­тому пятилетнему плану воодушевили Александра Федина и его молодых друзей в их борьбе за культурно-технический рост коллектива участка. В конце прош­лого года по инициативе молодежи друж­ный коллектив принял обязательство до­вести культурно-технический уровень каждого рабочего до уровня бригадира­наладчика. Обязательство было подкреп­лено тщательно продуманным и детально разработанным планом технического обу­чения. Каждый рабочий обязался научить своей профессии всех станочников брига­ды и, в свою очередь, освоить все другие поточные операции. Сейчас здесь все учатся. Нина Самой­лова, Валентина Рыбкина, Нина Глотова и Галя Сулейманова уже полностью освоили все 14 операций. Они могут ра­ботать на любом участке линии. Самойло­ва с успехом справляется с обязанностя­ми бригадира-наладчика. За короткое вре­мя 53 человека изучили 216 операций, сдали испытания специальной комиссии. 43 станочника первой, второй и третьей поточных линий обучаются на курсах бригадиров-наладчиков. же он добился успеха. В апреле, напри­мер, с меньшим количеством рабочих вы­пущено на 11 процентов больше продук­ции, чем в декабре прошлого вода. Произ­водительность труда поднялась на 13,4 процента. За четыре месяца изготовлено свыше 50 тысяч плашек сверх задания. Коллектив участка мастера Федина ра­ботает сейчас в трудных условиях. Не­хватает металла, велики простои. И все же он добился успеха. В апреле, напри­мер, с меньшим количеством рабочих вы­пущено на 11 процентов больше продук­ции, чем в декабре прошлого вода. Произ­водительность труда поднялась на 13,4 процента. За четыре месяца изготовлено свыше 50 тысяч плашек сверх задания. Опыт передового коллектива, его цен­ное начинание имеют для завода «Фре­зер» большое значение, особенно в цехах с поточным производством. Опыт передового коллектива, его цен­ное начинание имеют для завода «Фре­зер» большое значение, особенно в цехах с поточным производством. Завод почти не использует кадры, под­готовленные в системе трудовых резер­вов. Новое пополнение здесь состоит обыч­но из людей, не имеющих квалификации, производственного опыта. Новичка наско­ро знакомят с какой-либо несложной опе­рацией, и нередко техническое обучение на этом заканчивается. Вовлечь рабочих в соревнование за ов­ладение вторыми профессиями, создать условия для поднятия их производственно­технического уровня до уровня бригади­ров-наладчиков — почетная задача хо­зяйственных руководителей и обществен­ных организаций предприятия. Как же они решают эту задачу? В завкоме считают, что «дело хорошо пошло», что в ряде цехов начинание кол­Завод почти не использует кадры, под­готовленные в системе трудовых резер­вов. Новое пополнение здесь состоит обыч­но из людей, не имеющих квалификации, производственного опыта. Новичка наско­ро знакомят с какой-либо несложной опе­рацией, и нередко техническое обучение на этом заканчивается. Вовлечь рабочих в соревнование за ов­ладение вторыми профессиями, создать условия для поднятия их производственно­технического уровня до уровня бригади­ров-наладчиков — почетная задача хо­зяйственных руководителей и обществен­ных организаций предприятия. Как же они решают эту задачу? В завкоме считают, что «дело хорошо пошло», что в ряде цехов начинание кол­В цехе витых сверл нам довелось бе­седовать со старшим технологом и пред­седателем цехового комитета тов. Захаро­вым. Большинство рабочих цеха умеет вы­полнять только одну-две операции. Ча­стые простои, а следовательно, и низ­кие заработки никак, конечно, не сти­мулируют их творческую активность. В цехе еще много брака, переделок. Особен­но по вине токарей. Для них организова­ли было кружок техминимума, но он рас­пался. Так обстоит дело в «лучших» цехах, то есть в тех, где хотя бы формально подхватили почин молодежи участка ма­стера Федина. — Изделия нашего цеха проходят три­дцать операций, сказал он. И, конеч­но, для нас чрезвычайно важно внедрить начинание мастера тов. Федина. К сожале­нию, обучаем рабочих пока плохо, а главное, без плана, без системы. В прош­лом rоду сгали осваивать новую продук­цию. И вот до сих пор бьемся, никак не освоим. «Режут» нас первичные опе­рации... Но на заводе есть и такие цехи, в ко­торых вробще забыли о повышении ква­лификации рабочих. Это можно прежде всего сказать о цехе резьбонарезных го­ловок (начальник тов. Сысоев) и о заго­товительном цехе (наладчик тов. Елька­нович). В первом, например, дважды создавали кружки техминимула, но они по вине ад­министрации развалились. Распался кру­жок техминимума и в заготовительном цехе. Здесь предполагалось по плану обу­чить вторым профессиям 30 человек, под­готовить пять наладчиков. Дальше бла­гих порывов дело не пошло. Столь же неудовлетворительно выполняют план технического обучения кадров и в других цехах. Может быть, руководителей завода успо­рассказывает прорезчица каивает то обстоятельство, что план «Главинструмента» будет перевыполнен? Слабое утешение! Лепонятно, какими со­ображениями руководствуется Главное уп­равление инструментальной промышлен­ности, устанавливая мизерные «контроль­ные цифры»: в частности, обучить за под вторым профессиям 60 (!) человек. Во всяком случае, в этом плане никак не учтены высокие требования директив XIX съезда партии по пятому пятилетне­му плану. А ведь перед промышленностью рабочих. ставится задача обеспечить широкую подготовку и повышение квалификации рабочих. Нам неизвестно, какие меры собирается принимать директор завода «Фрезер» тов. Жильцов для того, чтобы успешно решить эту задачу. Во всяком случае, тов. Жиль­цов, повидимому, вполне оценил полез­ность дела, начатого молодежью цеха плашек. Нам неизвестно, какие меры собирается принимать директор завода «Фрезер» тов. Жильцов для того, чтобы успешно решить эту задачу. Во всяком случае, тов. Жиль­цов, повидимому, вполне оценил полез­ность дела, начатого молодежью цеха плашек. Стоящее это дело, одобрительно говорит директор. — Стоящее это дело, — одобрительно говорит директор. Тов. Жильцов не обольщает себя тем, что распространение начинания мастера тов. Федина проходит без сучка и задо­ринки. Тов. Жильцов не обольщает себя тем, что распространение начинания мастера тов. Федина проходит без сучка и задо­ринки. Темпы, соглашается он, еще слабоваты. Самотека много, неорганизо­ванности. Надо, надо шуровать, сильно шуровать... Темпы, соглашается он, еще слабоваты. Самотека много, неорганизо­ванности. Надо, надо шуровать, сильно шуровать... Золотые слова! «Шуровать» надо и хо­зяйственным руководителям, и профсоюз­ной, и комсомольской организациям. Не мешает «пошуровать» и Калининскому райкому комсомола, который в начале инструментальщиков. Пошуметь пошу­мел, да и забыл о своих хороших реше­ниях. Золотые слова! «Шуровать» надо и хо­зяйственным руководителям, и профсоюз­ной, и комсомольской организациям. Не мешает «пошуровать» и Калининскому райкому комсомола, который в начале инструментальщиков. Пошуметь пошу­мел, да и забыл о своих хороших реше­ниях. А. ЕФИМОВ. А. ЕФИМОВ.

МОЛОДЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ФИЗКУЛЬТУРЫ      R МОСКОВСКОМ областном техни­куме физической культуры начались государственные экзамены. За три года обучения в техникуме юноши и девушки познакомились с физиологией, анато­мией, химией и другими науками, необ­ходимыми для специалистов физической культуры, получили всестороннее спор­тивное развитие. С нетерпением ожидают выпускники техникума того дня, когда будут сданы государственные экзамены и они, полу­чив «путевку в жизнь» — диплом пре­подавателя физкультуры, смогут приступить к самостоятельной работе. Выпускникам техникума уже извест­но, где каждый из них будет работать. На всю жизнь запомнят юноши и де­вушки дни, когда проходило распреде­ление на работу учащихся, оканчиваю­щих техникум в этом году. Много было волнений, переживаний: «Куда дадут назначение?... На какую должность?... Сбудутся ли желания?». Николаю Степанцову хотелось поехать в какой-нибудь дальний уголок нашей Родины, желание Людмилы Завьяловой знали все: она стремилась попасть на работу в Приморский край, а Лео­нид Козловский, отличник учебы, хотел бы продолжить свое образование в Ин­ституте физической культуры. Комиссия по распределению учла же­лание Степанцова. Вместе с ним в Кам­чатскую область поедут Галина Шме­лева, Зоя Хламова и Валентина Дунду­кова. Удовлетворена просьба и Людмилы Завьяловой. Вместе с Ниной Глазовой и Алевтиной Григорьевой она поедет на работу в Приморский край. Ирина Ива­нова и Людмила Емельянова в Ха­баровский край. Отличники учебы Леонид Козловский, Нина Осетрова, Борис Вороханов и другие поступают на учебу в Государ­ственный центральный ордена Ленина институт физической культуры имени И. В. Сталина. За время своего существования техни­кум выпустил не одну тысячу специа­листов. Воспитанников техникума мож­но встретить в школах Сахалина, в тех­никумах Алтая, в спортивных общест­вах Кировской области, на руководящей работе в комитетах физкультуры Мос­ковской, Рязанской и Калужской обла­стей. В этом воду техникум выпускает но­вый отряд физкультурных работников. В. ГОРБУНОВ.

В Академии наук СССР



Сессия по вопросам преподавания иностранных языков На кафедре иностранных языков дела аспирантуры Академии наук СССР обучается более двух тысяч аспирантов и несколько тысяч научных сотрудников. Здесь работает свыше ста оптных педа­гогов. Они ведут преподавание на 25 иностранных языках, в том числе на японском, индийском, вьетнамском и дру­гих. Коллектив преподавателей кафедры раз­работал новую методику изучения ино­странных языков, позволяющую в совер­шенстве овладевать ими в более короткие сроки. Курс изучения китайского языка, например, прежде продолжался две тыся­чи часов. Теперь для того, чтобы научить­ся свободно переводить с китайского на русский язык, требуется не более 500 ча­сов. Новая методика, в основе которой ле­жит ориентация на глубоко осознанный литературный перевод, значительно сокра­щает сроки изучения и других иностран­ных языков. Вопросам дальнейшего улучшения пре­подавания иностранных языков была по­священа научно-методическая сессия ка­федры. С докладом о задачах советского языковедения выступил академик В. В. Виноградов. Участники сессии ученые­лингвисты, преподаватели кафедр респуб­ликанских академий, филиалов Академии наук СССР, научных учреждений Москвы, Ленинграда и других городов заслушали 19 докладов по различным вопросам пре­подавания иностранных языков, обменя­лись опытом. Сессия продолжалась три дня и вчера, 13 июня, закончила работу. 15 июня начинает работать семинар для повышения квалификации преподава­телей иностранных языков Академий наук союзных республик и филиалов Академии наук СССР.





Родительские лектории в парках В московских парках и садах откры­лись лектории для родителей. В вечерние часы многие родители приезжают сюда на лекции педагогов московских школ, со­трудников Академии педагогических наук РСФСР, преподавателей высших учебных заведений. «Как правильно воспитать ребенка, привить ему трудовые навыки, приучить к дисциплине и аккуратности?» — на эти и многие другие вопросы получают ответ родители. В парках культуры и отдыха: Цент­ральном, Измайловском, Останкинском, са­дах «Эрмитаж», имени Баумана и многих других москвичи уже прослушали первую беседы и консультации о физической подготовке детей. Тысячи слушателей родительских лек­ториев побывают летом в парках и садах на выступлениях учителей, посвященных воспитанию у детей чувства советского патриотизма, развитию у них воли, ха­рактера, художественного вкуса. Состоят­ся лекции о роли семьи и школы в вос­В парках культуры и отдыха: Цент­ральном, Измайловском, Останкинском, са­дах «Эрмитаж», имени Баумана и многих других москвичи уже прослушали первую беседы и консультации о физической подготовке детей. Тысячи слушателей родительских лек­ториев побывают летом в парках и садах на выступлениях учителей, посвященных воспитанию у детей чувства советского патриотизма, развитию у них воли, ха­рактера, художественного вкуса. Состоят­ся лекции о роли семьи и школы в вос­«Как правильно воспитать ребенка, привить ему трудовые навыки, приучить к дисциплине и аккуратности?» — на эти и многие другие вопросы получают ответ родители. питании детей. питании детей. По следам выступлений По следам выступлений «Московского комсомольца» «Московского комсомольца» «ТАК ЛИ НАДО УЧИТЬ АКТИВ?» «ТАК ЛИ НАДО УЧИТЬ АКТИВ?» Под таким заголовком в нашей газете 27 мая с. г. была опубликована корреспон­денция о плохой учебе актива в Егорьев­ском горкоме ВЛКСМ. Под таким заголовком в нашей газете 27 мая с. г. была опубликована корреспон­денция о плохой учебе актива в Егорьев­B I Как сообщила редакции секретарь горко­ма ВЛКСМ тов. Яикина, корреспонденция обсуждалась на бюро Егорьевского ГК ВЛКСМ. Критика признана правильной. В настоящее время приняты меры к устране­нию отмеченных недостатков в организа­ции учебы актива.

НА СНИМКЕ: учащиеся техникума (слева направо) Н. Степанова, А. Ша­повалова, В. Илюшина, М. Волкова, Г. Никонова. Фото М. ДОСКАЧ.

падежде на консультанта надежде на консультанта не не могут получить необходимые производ­ственные навыки. Комсомолец Юрий Васильков разраба­тывает тему «Механизация трудоемких процессов в лаве». Понятно, что он хотел познакомиться с наиболее совершенной механизацией труда в шахте. Комсомолец Юрий Васильков разраба­тывает тему «Механизация трудоемких процессов в лаве». Понятно, что он хотел познакомиться с наиболее совершенной механизацией труда в шахте. Но велико было его разочарование, ког­да практику ему пришлось проходить в такой шахте, которая уже вырабатывается и где нет не только комбайнов, но даже врубовых машин. И получилось так, что практикант не имел возможности изучить новейшую Но велико технику было его и ознакомиться разочарование, с пе­ког­редовыми да практику методами ему новаторов пришлось проходить производ­в такой шахте, которая уже вырабатывается и где нет не только комбайнов, но даже врубовых машин. И получилось так, что практикант не имел возможности изучить новейшую технику и ознакомиться с пе­редовыми методами новаторов производ­могут получить необходимые производ­ственные навыки. ства. Так, вместо действительного знаком­ства. Так, вместо действительного знаком­ства с производством, с жизнью многие вы­пускники техникума «изучали» устарев­шую докулентацию шахт. Конечно, преподаватели помогут, но во многом студенты смогли бы разобраться сами, если бы они проходили практику на предприятиях, условия ства с производством, которых способ­с ствуют жизнью решению многие вы­тем пускники дипломных техникума проектов. «изучали» Комсомольская устарев­организация шую документацию обязана была шахт. позаботиться В комитете комсомола о том, чтобы техникума учащиеся знали, в дни что практики прастика активно выпускников участвовали в ряде в случаев произ­водстве. организована Нужно плохо. было поставить Однако никто эти из вопро­активистов сы перед не дирекцией помог практикантам. техникума. Но, види­мо, в комитете коисомола не учитывают. что призводственная практика - это большая школа для будущих горняков. Зачем нам вдаваться в подробно­сти? говорит секретарь комитета Аль­берт Жогов. Ведь в каждой группе практикантов есть несколько преподавате­лей-консультантов. Они и разберутся... Конечно, преподаватели помогут, но во многом студенты смогли бы разобраться сами, если бы они проходили практику на предприятиях, условия которых способ­В комитете комсомола техникума знали, что практика выпускников в ряде случаев организована плохо. Однако никто из активистов не помог практикантам. Зачем нам вдаваться в подробно­сти? говорит секретарь комитета Аль­берт Жотов. - Ведь в каждой группе практикантов есть несколько преподавате­лей-консультантов. Они и разберутся... Около двухсот учащихся и сейчас нахо­дятся на практике. Многие из них столк­нулись с теми же трудностями, что и их старшие товарищи. А комитет ВЛКСМ по­прежнему глух к жалобам комсомольцев. Л. ЛЬВОВ.

В

Недавно выпускники Сталиногорского горного техникума возвратились с пред­дипломной практики. Много интересного, полезного для своей будущей работы узнали на практике Ва­лерий Ганкин, Юрий Цыкуров, Анатолий и Николай Митрофановы. Уральские шах­теры тепло встретили учащихся, охотно │помогли им разобраться в трудных вопро­сах производства, поделились своим опы­том. Как-то в разговоре со сталиногорцами шахтеры рассказали, что мешает им уве­личить добычу угля. - Подрубаем пласт машиной, отправ­ляем уголь тоже с помощью механизмов, а крепежный лес все еще доставляем вруч­ную. Вот, молодежь, подумайте, как здесь горю помочь... И Юрий Цыкуров решил взяться за это трудное дело. В своем дипломном проекте он разработал способ механизированной доставки леса в лаву с крутым падением пласта. Теперь на этой операции будет занято вдвое меньше рабочих. Но не все выпускники сумели так удач­но использовать дни практики для работы над дипломным проектом. У Александры Старковой тема диплома «Организация труда в комбайновой лаве». Она должна сравнить возможности приме­нения в условиях Мосбасса угольных ком­байнов «ВОМ-2М» и «Донбасс». Однако девушка вернулась с практики ни с чем. Я взяла в своем проекте одинарную лаву, а практику проходила в шахте, где комбайн «Донбасс» работает в спаренных лавах. Не удалось Старковой увидеть в работе и комбайн «ВОМ-2М». Сотрудники марк­шейдерского бюро Сталиногорской шахты № 28, где работала Старкова, всячески препятствовали ей знакомиться с произ­водством. В результате в дипломном проек­те выпускницы содержатся ошибки и не­точности в расчетах. Сплошь и рядом выпускники проходят практику на таких предприятиях, где они Недавно выпускники Сталиногорского горного техникума возвратились с пред­дипломной практики. Много интересного, полезного для своей будущей работы узнали на практике Ва­лерий Ганкин, Юрий Цыкуров, Анатолий и Николай Митрофановы. Уральские шах­теры тепло встретили учащихся, охотно │помогли им разобраться в трудных вопро­сах производства, поделились своим опы­том. Как-то в разговоре со сталиногорцами шахтеры рассказали, что мешает им уве­личить добычу угля. - Подрубаем пласт машиной, отправ­ляем уголь тоже с помощью механизмов, а крепежный лес все еще доставляем вруч­ную. Вот, молодежь, подумайте, как здесь горю помочь... И Юрий Цыкуров решил взяться за это │трудное дело. В своем дипломном проекте он разработал способ механизированной доставки леса в лаву с крутым падением пласта. Теперь на этой операции будет занято вдвое меньше рабочих. Но не все выпускники сумели так удач­но использовать дни практики для работы над дипломным проектом. У Александры Старковой тема диплома «Организация труда в комбайновой лаве». Она должна сравнить возможности приме­нения в условиях Мосбасса угольных ком­байнов «ВОМ-2М» и «Донбасс». Однако

Московский электромеханический завод успешно выполняет заказы сельского хо­зяйства. В его цехах изготовляются мото­Московский электромеханический завод ры, которыми оснащаются зернопогрузчи­ки, сортировки-веялки, зернопульты. Мо­торы этого предприятия устанавливаются на водокачках животноводческих ферм,

В цехах предприятия производится так­ожей для сеноко­В цехах предприятия производится так­силок и других уборочных машин. За вче­рашний день в Литовскую ССР, Сталин­градскую и Саратовскую области было от­гружено 1500 комплектов таких ножей.

«А еще мне очень хочется поблагодарить вас, Маша. Здесь, далеко от своих друзей, я особенно ясно понял, как РАССКАЗЫ ОБ АКТИВИСТАХ — Когда же ты будешь жить для себя? спросили ее однажды девушки. Все дела да дела. Неужели тебе идти. Некоторле из них, не желая всту­пать в разговор, спрятались в... шкафы. Активистка сгоряча накричала, нагово­рила резкостей. А потом, когда на собра­нии ее стали упрекать за грубость, Маша опять не сдержалась: бросила несколько грубых реплик. Нельзя так, Маша, — заметил ей после собрания секретарь комсомольской организации Борис Мощенков. — Ты же член комитета, не пристало тебе грубо разговаривать с людьми. Она, впрочем, и сама понимала, что вышло нехорошо. Чувство недовольства со­бой не покидало девушку весь следующий день. Маша часто удивлялась выдержке Бо­риса и втайне завидовала ему. «С лю­бым он может поговорить, любому найдет­ся у него слово по душе. Хороший харак­тер у секретаря! А у меня? Нет, надо решительно изменить свое поведение». Как-то после работы Степченко зашла в комитет комсомола и, когда в комнате остался один Мощенков, сказала ему: Даю слово, это больше не повто­рится! Но одно дело дать слово, а другое сдержать его. Однажды по вине Лабутина сорвалось заседание комитета. Маша при­шла к Мощенкову. — Безобразие, — еще с порога возму­щенно заговорила она, — ни одного ме­роприятия провести не можем по-челове­чески... — А я думал, что ты умеешь держать свое слово, — перебил ее, улыбаясь, Бо­рис. Какое слово? недоумевающе спросила Маша, но, вспомнив, смутилась и выбежала из комнаты. О главном так и не поговорили. Вечером Мощенков зашел к Маше в об­щежитие. — Давай посоветуемся о делах, — спо­койно сказал он. Как смотришь, если завтра устроить коллективный поход в театр? Желающих наверняка будет много, Он сознательно не вспоминал о ее вспышке. Да этого и не нужно было. Он знал, что Маша Степченко в конце концов сумеет побороть в себе все, что мешает ей стать настоящи комсомольским руко­водителем. И это скоро подтвердилось. Как-то Ма­ше поручили поговорить с юношами, не­давно приехавлими на стройку из школы ФЗО. Некоторые из них вели себя недисци­плинированно, опаздывали на работу, не­экономно расходовали материал. Ребята встретили Машу недружелюбно. Будет, мол, очередная нотация... Но Маша, спо­койно присев у стола, начала неторопли­во рассказывать о себе, о том, как она пришла на стройку, как ей было трудно привыкать к обстановке, к незнакомым людям, осваивать новую профессию. Заме­тив, что к ее словам внимательно прислу­шиваются, Маша стала расспрашивать молодых людей об их планах на будущее, и разговор постепенно наладился. Расстались друзьями. Потом она не раз видела своих собеседников. в красном уголке, на лекциях, на экскурсиях, и каждый раз они охотно приглашали де­вушку к себе в гости. Машу интересует все, что касается жизни организации, жизни коллектива строителей. Таким и должен быть акти­вист. Вот в бригаде Заварыкиной смешали алебастр с цементом. От этого сильно снизилось качество работы. В тот же день Маша Степченко вместе с комсомольским постом организовала выпуск «молнии». Вся стройка узнала о виновниках брака. Не вышли на работу три молодых штукатура. Почему? И Маша идет в обще­житие, выясняет причину нарушения дисциплины. Активистку волнуют не только произ­водственные дела молодых строителей. Разве может она равнодушно смотреть на работниц, которые после окончания сме­ны сидят, забившись по комнатам? Маша собирает подруг, идет с ними в Третья­ковскую галлерею, на строительную вы­ставку, в театр или музей. не надоело? Маша промолчала, хотя и могла многое рассказать. Она могла рас­сказать, почему комсомольские поручения никогда не превращались для нее в скуч­ную нагрузку. Это и была ее жизнь, на­стоящая, большая, интересная. Вот хотя бы взять читательские кон­ференции. Их прошло три, и в каждой Маша принимала самое астивное участие. На конференции «Необыкновенные явле­ния природы» ей поручили сделать доклад о северном сиянии. Вначале это показа­лось необычайно трудным. Девушка ни­когда не интересовалась астрономией. Пришлось перечитать много научно-попу­лярной литературы. Перед Машей рас­крылся новый, не знакомый ей ранее мир, который по-настоящему увлек ее и заин­тересовал. На ее полке в общежитии поя­вились новые книжки с изображением звездного неба, планет. Охотно согласилась Маша участвовать в конференции, посвященной обсуждению повести «Чайка». Когда она начала гото­вить конспект выступления о мужествен­ной девушке-партизанке, нахлынули вдруг воспоминания. ...Маше было девять лет, когда в ее родные края пришла война. Отец и брат­комсомолец ушли в партизаны. А мать с тремя младшими дочерьми скрывалась в лесу. Девочка не раз пробиралась в пар­тизанский лагерь, чтобы увидеть отца и брата, поговорить с ними. Здесь и для нее находились ответственные поручения. Тогда и родилось у Маши горячее же­лание стать комсомолкой. Мечта сбылась. И вот теперь, на конфе­ренции, ей хочется спросить себя и това­рищей: всегда ли мы помним о том, как высоко звание комсомольца, всегда ли мы помним о высокой чести быть в большой и дружной семье передовой молодежи? «Комсомол самое дорогое, самое близ­кое для нас!» — такими словами закончи­ла Маша свой доклад. Е. ЖУКОВА, И. СТРЕЛҚОВА. Строительное управление No 1 треста «Строитель».   правильно вы тогда говорили. что нужно быть настойчивым, требовательным к себе, доводить начатое дело до конца...». каждое Маша бережно сложила исписанный листок. Письмо Виктора Моисеева было не первым. Писали ей и многие другие комсомольцы, уехавшие со стройки. В своих, иногда коротких весточках дели­лись они с Машей своими мыслями, пла­нами. ...Всего два года, как Маша пришла на стройку. Трудно ей пришлось в пер­вое время. Не ладилось с работой: молодой выпускнице школы ФЗО нехватало опы­та, знаний, а главное, в первое время она чувствовала себя одинокой. В родном колхозе, а потом в школе она всегда была в гуще дел и событий комсомоль­ского коллектива, а здесь, на стройке, никто даже не поинтересовался, комсо­молка она или нет. А когда стала на учет в райкоме, два дня пришлось разы­скивать секретаря комитета, чтобы от­дать ему прикрепительный талон... Комсомольская организация 1-го строи­тельного управления работала плохо. Маша поняла это после первого же засе­дания комитета, где ей пришлось побы­вать. И она правильно решила: исправ­лять положение надо общими усилиями. Каждый комсомолец должен чувствовать ответственность за судьбу своей органи­зации. Тогда и дела пойдут веселее. На другой же день она пришла в комитет и попросила дать ей поручение. Очень скоро Маша Степченко стала одной из лучших активисток стройки. А когда выбирали новый состав комитета, ее фамилию назвали в числе первых. Сейчас она заместитель секретаря ком­сомольской организации. В первое время не обходилось без оши­бок и срывов. Однажды она пришла в общежитие девушек, чтобы пригласить их на лекцию, но работницы отказались «МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ» 2 стр. 14 июня 1953 г.

Расширяется производство тканей, одежды, обуви  Предприятия легкой промышленности, занятые производством тканей, обуви, одежды и других изделий, из года в год увеличивают выпуск продукции. Рост производства достигается за счет лучшего использования оборудования и сырья, а также пуска новых и реконструк­ции действующих предприятий. За после­военные годы на предприятиях легкой про­мышленности установлено свыше 170 ты­сяч новых машин и станков. Значительное увеличение выработки шерстяных и шелковых тканей по расширить ассортимент изделий швейной промышленности. К весенне-летнему сезо­ну разработано более 1600 новых моделей костюмов, платьев, пальто и других изде­лий. Обувные фабрики изготовляют обувь более тысячи моделей и фасонов. Почти на 40 процентов расширено по сравнению с 1951 годом производство модельной обуви. Организован массовый выпуск обуви на облегченной пористой подошве, женских ботинок с меховой отделкой, туфель на клиновидном каблуке. Однако предстоит еще многое сделать, чтобы поднять качество отделки и улуч­шить внешний вид одежды и обуви. Предприятия Министерства легкой и пищевой промышленности СССР должны выработать в нынешнем rogy дополнитель­но к плану значительное количество про­дукции, пользующейся повышенным втором полугодии трудящиеся получат больше высококачест­венных шерстяных тканей: трико «мет­ро» и «ударник», бостона, габардина, ко­веркота, драпа «велюр» и «столичный». Увеличивается выпуск шелковых крепо­вых тканей и штапельных тканей, шелко­вого трикотажного белья, шерстяного верх­Беседа с заместителем министра легкой и пищевой промышленности СССР тов. Н. С. Рыжовым

него трикотажа, мужских и женских ко­стюмов из высококачественной материи. Меховая промышленность больше даст изделий из каракуля - манто, воротни­ков, головных уборов. Значительно расши­ряется производство и в других отраслях промышленности. В настоящее время ведется строитель­ство мощных текстильных предприятий в районах Поволжья, Барнаула, Херсона и других местах. Ввод их в действие позво­лит в несколько раз увеличить выпуск продукции, спрос на которую еще не пол­ностью удовлетворяется. С пуском Камы­шинского и Барнаульского хлопчатобумаж­ных комбинатов выработка ворсовых тка­ней увеличится в десять раз по сравнению с 1953 тодом. Значительно возрастет про­изводство меланжевых тканей, фланели. Опыт передовых предприятий показыва­ет, что имеются возможности дать в новой пятилетке значительное количество про­дукции без дополнительных затрат сырья. Важное значение имеет почин коллектива Купавинской тонкосуконной фабрики, где началось соревнование за выпуск в пятой пятилетке сверх плана продукции на 20 миллионов рублей. Эту продукцию решено изготовить без дополнительного расхода сырья. Развертывается борьба за сокраще. ние производственных потерь на комбина­те «Трехгорная мануфактура» имени Дзер­жинского, шелкоткацком комбинате имени Щербакова и многих других предприятиях. Вскрывая и используя резервы производ­ства, широко применяя новую технику, распространяя начинания новаторов, ра­ботники легкой промышленности смогут дать больше товаров высокого качества, полнее удовлетворить спрос трудящихся   нашей страны.