НЕ ПОРА ЛИ ЗАНЯТЬСЯ ДЕТСКИМИ ПАРКАМИ? „Игры выдаются по праздникам...“ Вася Матвеев приехал в Москву на ка­никулы из Тулы. Знакомых мальчиков у него пока еще не было. Чем заняться. Ва­ся не знал и решил отправиться в дет­ский парк. «Познакомлюсь с ребятами, поиграю, запишусь в спортивную секцию», — ду­мал он. Вася вспомнил, как весело прово­дили время тульские школьники в своем детском парке, какие там были интерес­ные игры, аттракционы. Из-за домов показалась решетчатая чугунная ограда, за ней зелень деревь­ев. «Наверное, это и есть парк, зайду, спрошу». На скамейке два пожилых гражданина играли в шашки. Простите, пожалуйста, нереши­тельно обратился к ним Вася. Дет­ский парк здесь? Но на этот счет у пионервожатой Алек­сандры Федоровны Сучковой свои «уста­новки». - Актив затейников я на лето распустила, - говорит она. - И вообще организовать актив в детском парке очень трудно. Александра Федоровна много лет рабо­тает с детьми. Она опытный массовик. И, безусловно, знает, какую огромную роль играет актив в любом детском коллекти­ве. Но чтобы создать его, нужны внима­ние, любовь к детям, нужно не пожалеть и времени. А насчет времени у Александ­ры Федоровны тоже есть установки: Я работаю четыре часа. И заметьте, считаюсь не массовиком, а пионервожа­той. И то, что с детьми редко проводятся массовые игры и танцы, меня не должно касаться. За свои четыре часа я обязана обеспечить мероприятия этого доста­точно. Сучкова «обеспечивает мероприятия» - и только. Что делает вторая вожатая В. Тарасова неизвестно. А молодой ди­ректор К. Н. Боровкова пока не смогла наладить работу парка так, чтобы ре­бята могли интересно и с пользой прове­сти время. Скучно ребятам На облупившихся воротах темная над­пись: «Детский парк Железнодорожного района». Не видно у входа ни ярких, кра­сочных плакатов, ни цветов. Налево спор­тивная площадка. Сейчас она пустует. Нам объяснили, что вечером здесь бывает большое оживление: взрослые играют в волейбол, а дети... смотрят. На футбольном поле тоже никого нет. А по большому, на редкость неуютному пар­ку без дела слоняются ребята. Заняться им нечем. Правда, часть ребят состоит в спор­тивных секциях, кружках. Но этих сек­ций и кружков слишком мало, а руково­дителей парка это не волнует. На наш вопрос, сколько детей занимает­ся в спортивной секции, директор тов. Артемьев не смог дать ответа. - Это знает физкультурник, а его сейчас нет. Ну, хотя бы приблизительно ска­жите, — допытывались мы, двадцать, сорок ребят, а, может быть. шестьдесят? - Около этого... - растерянно сказал тов. Артемьев. Можно, конечно, выяс­нить, но надо поднять бумаги... сорок ребят, а, может быть. шестьдесят? Около этого... растерянно сказал тов. Артемьев. - Можно, конечно, выяс­нить, но надо поднять бумаги... Формальное отношение к делу чувствует­ся здесь во всем. Повидимому, в план благоустройства Форпальное отношение не были включены к делу чувствует­цвет­ники ся в здесь парке во их всем. нет. На Повидимому, полянке стоят в план «грибки» благоустройства — защита от не солнца. были включены Но ножки цвет­грибков ники высоки, в парке а их шляпки нет. На слиш­полянке ком малы,—никакой стоят «грибки» тени защита они от не солнца. дают. Ка­Но чели ножки для грибков малышей высоки, тоже сделаны а шляпки по слиш­прин­ком малы,—никакой тени они не дают. Ка­чели для малышей тоже сделаны по прин­ципу лишь бы выполнить один из пунк­ципу лишь бы выполнить один из пунк­тов плана. Коляска качелей находится от земли так высоко, что без помощи взрос­тов лого плана. детям Коляска трудно качелей забраться находится в нее. от Мы земли видели, так как высоко, в жаркий что солнечный без помощи день взрос­ребята лого окружили детям трудно фонтан, забраться погрузив в руки нее. в застоявшуюся воду бассейна. Хо­рошо было бы посидеть у воды. Но фон­тан не работает. Мы видели, как в жаркий солнечный день ребята окружили фонтан, погрузив руки в застоявшуюся воду бассейна. Хо­рошо было бы посидеть у воды. Но фон­тан не работает.  Рейд «Московского комсомольца»

ВЫСОКОЕ ПРИЗВАНИЕ ца жизни» В. Розова в постановке за­служенного артиста РСФСР А. Карева. События этой пьесы близки и понятны исполнителям. Этим объясняется, что все актеры правильно и интересно раскры­вают образы В. Розова. Смело и искрен­не играет Никольская старую учитель­ницу Елизавету Максимовну. Жизненно правдива Т. Чернова в роли десятикласс­ницы Нади. Она подкупает обаянием и оптимизмом молодости без умиления и сен­тиментальности. Л. Осипов играет Костю. Этого способного актера хочется предо­стеречь от подчеркивания, переигрыва­ния, которые сейчас проскальзывают в его исполнении. Сейчас это идет скорей всего от неопытности, от желания вмес­тить как можно больше мыслей и жизнен­ных впечатлений в одну роль, но может стать в будущем серьезным недостатком. Выпускники школы-студии при МХАТ только маленькая частица того боль­шого отряда молодых артистов, которые заканчивают в этом воду театральные учебнле заведения. Каждый гол новая смена вливается в театральные коллективы. Перед молодыми актерами непочатый край работы, их ждут большие творческие радости. В институте или училище закла­го на сцене, чувствовать «своим» спек­такль, даже если он не играет в нем крупной роли. Указывать на это моло­дым актерам, предостерегать их от зазнайства надо на первых же порах сапостоятельного творчества. Хочется пожелать молодым артистам, дывается прочный фундамент знаний, ос­нов мастерства. Теперь их актерская судьба во многом зависит от личной рабо­тоспособности, от строгого и взыскательно­отношения к самому себе. Подчас молодые актеры забывают своем высоком призвании, помнят толь­ко о своих правах. Зависит это, по-мое­му, в ряде случаев и от несерьезного, без­ответственного отношения к молодежи со стороны старшего поколения. Излишняя снисходительность не признак любви к молодежи, скорее равнодушие к ее судь­бам. Строгости и высокой ответственности перед народом вот чему надо учить мо­лодых артистов с первых же их шагов. Необходимо, конечно, выдвигать моло­дежь на ответственные, ведущие роли в этом заинтересованы все театры. Но иногда справедливое и закономерное же­лание молодого актера сыграть большую, серьезную роль приводит к пренебреже­нио эпизодами, массовыми сценами. А это очень опасный путь для начинающе­го актера. Он быстро может потерять ощущение коллектива, безучастно станет относиться к работе всего театра. Каждый участник постановки обязан помогать созданию творческой атмосферы на сцене, чувствовать «своим» спек­такль, даже если он не играет в нем крупной роли. Указывать на это моло­дым актерам, предостерегать ИХ от зазнайства надо на первых же порах самостоятельного творчества. Хочется пожелать молодым артистам, вступающим в самостоятельную жизнь, вступающим в самостоятельную жизнь, ежечасно развивать свое дарование, учиться, быть высокоидейными гражда­нами своей великой Родины. Пусть моло­дые актеры навсегда сохранят вдохнове­ние юности в своем творчестве, все силы своего таланта отдадут Родине! ежечасно развивать свое дарование, учиться, быть высокоидейными гражда­нами своей великой Родины. Пусть моло­дые актеры навсегда сохранят вдохнове­ние юности в своем творчестве, все силы своего таланта отдадут Родине! С. ГИАЦИНТОВА, народная артистка С. ГИАЦИНТОВА, народная артистка Для того, чтобы быть артистом, мало таланта. Нужны знания, терпение, упор­ство, скромность, честность. Вот почему │к воспитанию театральной молодежи не­обходимо относиться с особой серьезно­стью и ответственностью. Ей, молодежи, предстоит развивать наше искусство дальше, в полнокровных образах отра­жать на сцене прекрасную жизнь совет­ских людей. Об этом невольно задумы­ваешься на любом экзамене театрального института. Эти мысли приходят и ны­не, после просмотра выпускных спектак­лей школы-студии имени В. И. Неми­ровича-Данченко при МХАТ. Для одного из дипломных спектаклей выпускного курса, руководимого народным артистом СССР В. Топорковым, взяты «Зыковы» Горького. Ставил спек­такль режиссер-педагог В. Марков. Труд­нейшую пьесу молодые актеры играют умно, правдиво, глубоко раскрывая слож­ные горьковские образы. Прежде всего хочется отметить М. Добро­сельскую, играющую роль Софьи. Дело не в том, что она лучше других. В Добро­сельской в первую очередь привлекает яркая актерская индивидуальность. На первых порах артистической деятельно­сти подчас трудно бывает разглядеть те индивидуальные черты, которые станут свойственны тому или иному артисту в будущем. Но о Добросельской можно уже сейчас говорить, как о своеобразной ак­терской личности. В роли Софьи она не только четко передает мысль Горького, в ее работе видны собственный замысел, отношение к своему герою. Интересно играет Павлу Т. Николь­ская. Для молодого актера правильно во­плотить режиссерский замысел уже большая удача. Но у Никольской, как и у Добросельской, есть свой подход к роли, в ней уже сейчас угадывается свое­нести образная до зрителя драматическая авторскую актриса. мысль. Этот С. Сафронов вывод подтверждают — Хеверн и и Ю. другие Кондратьев— ее работы Михаил в постановках также играют студии. верно Никольская и вырази­тельно. умеет глубоко Е. Смелой чувствовать удалось передать на сцене, ха­ее рактер игра пре­Целованьевой, исполнена поэзии. несмотря Это на замечательное то, что сквозь каче­старческий ство актрисе грим иногда надо бережно прогля­хранить дывало юное и раз­лицо. вивать Степка дальше. Р. Солнцевой Роль Антипы весела Зыкова и жизнерадостна. исполняет Г. Стри­Но выпускница женов. Она, напрасно видимо, злоупотребляет трудна ему по одной возра­краской сту: молодость здесь отнюдь не союз­ник. Г. Стриженов правильно подошел к образу, однако иногда ему недостает есте­ственности в поведении на сцене. Исполнитель роли Муратова В. Жуков сумел по-своему понять образ и четко до­нести до зрителя авторскую мысль. С. Сафронов — Хеверн и Ю. Кондратьев— Михаил также играют верно и вырази­тельно. улыбкой. Е. Смелой Она удалось должна передать помнить, ха­что рактер на­стоящей Целованьевой, артистке несмотря всегда следует на то, что стремить­сквозь ся старческий к перевоплощению, грим иногда а не прогля­приспосабли­дывало юное вать лицо. роль к Степка своим Р. данным. Солицевой Хорошее весела впе­и чатление жизнерадостна. оставил Но и выпускница Н. Орлов Шохин, напрасно и К. злоупотребляет Ерофеев Тараканов. одной краской Со многими актерами нам вновь дове­лось встретиться на спектакле улыбкой. «Страни­Она должна помнить, что на­стоящей артистке всегда следует стремить­ся к перевоплощению, а не приспосабли­вать роль к своим данным. Хорошее впе­чатление оставил и Н. Орлов Шохин, и К. Ерофеев Тараканов. Со многими актерами нам вновь дове­лось встретиться на спектакле «Страни-

ИГРОЈЕНА ПАРКА ДЕТСКОГО веселый

отдых!

КАК завороженные, слушают малыши чудесные зруки рояля. Как хорошо играет Нина Кузнецова! Ей всего семь лет, но она уже научилась исполнять неслож­ные музыкальные пьесы и этюды.

ВЫДАЧА ИГР только по ПРАЗДНИКО!

Теплым вниманием и заботой окружены советские дети. Опытные воспитатели и педагоги развивают их способности, любовно растят юные таланты. На нашем снимке вы видите музыкального руководителя детского сада № 3 фабрики «Красное знамя» (Раменский район) Л. О. Зимину с группой своих вос­питанников. За роялем — Нина Кузнецова. Фото Л. ПЕТРОВА.

ВО ВСЕ КОНЦЫ СТРАНЫ студенты. Прежде чем Васи­лий Светлов поступил в институт, ему до­велось быть солдатом в дни войны, рабо­тать педагогом в одном из глухих районов Дальнего Востока в дни мирной жизни. В короткие часы солдатского привала и в свободное от преподавания время он упор­но готовился к осуществлению своей меч­ты стать кинодраматургом, воплотить в художественном произведении все мысли и наблюдения, накопившиеся в его запис­ных книжках. Первую попытку он уже сделал написал сценарий о жизни школьников. В этом, пока еще незрелом произведении много живых, точно подме­ченных образов, деталей, зарисовок. школьников. В этом, пока еще незрелом произведении много живых, точно подме­ченных образов, деталей, зарисовок. Для того, чтобы стать настоящим кино­личия способностей, жизненного опыта. Нужны общая культу­ра, знание теории искусства и литерату­ры, знание самой важной из наук ос­нов марксизма-ленинизма. Не случайно обратилась к теме труже­ников колхозных полей Тамара Черныше­вашего полковника Гамара Черныше­бывала в колхозах и в этом году также проведет свою практику у земляков, в Кур­ской области. Не случайно обратилась к теме труже­ников колхозных полей Тамара Комсомольский Черныше­ваковской журналист волости, Семен Петро­деревни сян, Тамара успешно Черныше­сдающий бывала сейчас в колхозах экзамены, и пришел в этом в воду институт также также проведет с собственной свою практику темой. у земляков, Его интересуют в Кур­учеба ской области. и жизнь со­ветского студенчества. Сейчас он закан­чивает первый вариант своего сценария. Во время летней практики он побывает в туристских и альпинистских лагерях, где отдыхают московские студенты. Комсомольский журналист Семен Петро­сян, успешно сдающий сейчас экзамены, пришел в институт также с собственной темой. Его интересуют учеба и жизнь со­ветского студенчества. Сейчас он закан­чивает первый зариант своего сценария. Во время летней практики он побывает в туристских и альпинистских лагерях, где отдыхают московские студенты. Еще совсем недавно студент 1-го курса Николай Чуев работал за токарным стан­ком, преподавал в ремесленном училище. Сейчас, сдав все экзамены, он готовится к своей первой студенческой практике. Для того, чтобы стать настоящим кино­драматургом, Еще совсем недавно мало наличия студент способностей, 1-го курса Николай жизненного Чуев опыта. работал Нужны за токарным общая культу­стан­ра, ком, знание преподавал теории в искусства ремесленном и литерату­училище. Сейчас, ры, знание сдав самой все экзамены, важной из он наук готовится ос­нов к марксизма-ленинизма. своей первой студенческой практике. В институте студенты-сценаристы изу­чаот общественно-политические дисципли­ны, историю и теорию литературы, изоб­В институте студенты-сценаристы изу­чают общественно-политические дисципли­ны, историю и теорию литературы, изоб­разительное искусство, режиссуру, исто­рию кино, основы редакторского дела. Своим творческим опытом с начинаю­щими драматургами постоянно делятся их старшие товарищи — лауреаты Сталин­ских прелий, авторы лучших советских сценариев. Многие из них когда-то окон­чили этот же факультет. В. ГОРОХОВ. «Декану постановочного факультета. матографии Тема моего будущего сценария — труд­ная, но почетная работа советского геолога, открывателя новых богатств, неутомимого исследователя земли советской. Для озна­комления с работой и жизнью геологов я предполагаю выехать вместе с экспедицией на Дальний Восток. Вместе с геологами я пробуду с начала и до конца их работы. Прошу утвердить мою творческую заявку и считать работу в экспедиции моей лет­ней практикой. Творческая заявка. Студент 3-го курса сценарного отделения Ю. Забелин». Студент 3-го курса сценарного отделения Ю. Забелин». Еще не кончились экзамены, а боль­шинство студентов сценарного отделения уже определили места своей практики и темы сценариев, над которыми они будут работать в следующем учебном году. Раз­нообразны и интересны творческие замыс­лы будущих кинодраматургов! Студенты выедут для сбора материала во все концы Советского Союза. Они побывают у кол­хозников Украины, металлургов Грузии, рыбаков Каспия, рабочих Караганды, ми­чуринцев Заполярья. Часть сценариев, над которыми студенты работают сейчас и бу­Еще не кончились экзамены, а боль­шинство студентов сценарного отделения уже определили места своей практики и темы сценариев, над которыми они будут работать в следующем учебном году. Раз­нообразны и интересны творческие замыс­лы будущих кинодраматургов! Студенты выедут для сбора материала во все концы Советского Союза. Они побывают у кол­хозников Украины, металлургов Грузии, рыбаков Каспия, рабочих Караганды, ми­чуринцев Заполярья. Часть сценариев, над которыми студенты работают сейчас и бу­дут продолжать работу в следующем воду, дут продолжать работу в следующем воду, посвящена насущным вопросам советской науки и промышленности. Наиболее инте­ресные среди них: «Проблема долголетия», «Уральские камнерезы». «Рыбные богатст­ва страны», «Техника пятой пятилетки». посвящена насущным вопросам советской науки и промышленности. Наиболее инте­ресные среди них: «Проблема долголетия», «Уральские камнерезы». «Рыбные богатст­ва страны», «Техника пятой пятилетки». Но прежде чем выехать на практику. Но прежде чем выехать на практику. студентам предстоит отчитаться в знани­ях, полученных в этом учебном году. студентам предстоит отчитаться в знани­ях, полученных в этом учебном воду. ...На 3-м курсе сценарного отделения идет экзамен по одному из основных метов курса основам кинодраматургии. Преподаватель В. П. Лесин внимательно слушает ответ Василия Светлова. ...На 3-м курсе сценарного отделения идет экзамен по одному из основных пред­метов курса основам кинодраматургии. Преподаватель В. П. Лесин внимательно слушает ответ Василия Светлова. — Главное в работе каждого сценари­ста знание жизни, умение из сотен и тысяч больших и маленьких фактов вы­брать наиболее полно и глубоко раскрыва­— Главное в работе каждого сценари­ста знание жизни, умение из сотен и тысяч больших и маленьких фактов вы­брать наиболее полно и глубоко раскрыва­ющие смысл нашей жизни, закономерность развития нашего общества... Василий Светлов отвечает четко и уве­ренно. Чувствуется, что его ответ не толь­ко хорошо подготовлен по конспектам лек­ций и учебникам, но и проверен собствен­ным, хотя еще и небольшим творческим опытом. Различными путями пришли во Все­союзный государственный институт кине-

— Кажется, здесь. Вон зеленая будка, там шашки и шахматы выдают... Ты тоже можешь взять. — Шахмат и шашек уже нет, — ска­зала Васе дежурный педагог Галина Ива­новна Сычугова. Игры? Мы их выда­удалось. Для этого нужно было или оста­вить документ, или принести справку из домоуправления. Вася огорченно вздохнул, но невдалеке он увидел ребят, игравших в волейбол, и обрадовался. Спортивная площадка! А вот и столбы для сетки. Только почему же сетки нет и ребята просто перебрасываются мячом? Наверное, волейбольная секция будет за­ниматься позже. Он решил подойти к мальчикам и спро­сить. — Какая там волейбольная секция! Уж две недели как мы записались в нее, а до сих пор ни одной тренировки. Ни турника, ни колец, ни беговой до­рожки на спортивной площадке тоже не оказалось. И никто из ребят не знал, в какие часы приходит сюда физкультурник. Вася уныло побрел дальше и увидел несколько поломанных качалок, столб для гигантских шагов без веревок и горку для малышей. В конце парка нашел фонтан, заваленный камнями. Здесь играли малы­ши. Ветер гнал по дорожке пыль и ключ­ки бумаги. ем только по праздникам. Может быть, ты теннисный мячик хочешь? Но теннисный мячик получить тоже не удалось. Для этого нужно было или оста­вить документ, или принести справку из домоуправления. Вася огорченно вздохнул, но невдалеке он увидел ребят, игравших в волейбол, и обрадовался. Спортивная площадка! А вот и столбы для сетки. Только почему же сетки нет и ребята просто перебрасываются мячом? Наверное, волейбольная секция будет за­ниматься позже. Он решил подойти к мальчикам и спро­сить. — Какая там волейбольная секция! Уж две недели как мы записались в нее, а до сих пор ни одной тренировки. Ни турника, ни колец, ни беговой до­рожки на спортивной площадке тоже не оказалось. И никто из ребят не знал, в какие часы приходит сюда физкультурник. Вася уныло побрел дальше и увидел несколько поломанных качалок, столб для гигантских шагов без веревок и горку для малышей. В конце парка нашел фонтан, заваленный камнями. Здесь играли малы­ши. Ветер гнал по дорожке пыль и клоч­ки бумаги. Вася вздохнул: даже аттракционов ни­каких нет. Ну и парк! Вася вздохнул: даже аттракционов ни­каких нет. Ну и парк! ...Скучно ребятам в детском парке Про­летарского района. Делать им там нечего, играть не во что. Парк не оборудован. Нет аттракционов, качалок, качелей, ка­руселей, игрушечных домиков, где так любят играть малыши; нет тенистых бе­седок, столов, где можно разложить игры; нехватает спортивного инвентаря, мало шашек, шахмат. В парке грязно, пыльно, почти нет цветов. ...Скучно ребятам в детском парке Про­летарского района. Делать им там нечего, играть не во что. Парк не оборудован. Нет аттракционов, качалок, качелей, ка­руселей, игрушечных домиков, где так А что мы можем сделать? оправ­дываются работники парка. Вот если бы средств побольше, да штат увеличить, да вторая вожатая была бы опытнее, да физкультурник не ушел в отпуск, да при­крепленные от гороно педагоги лучше ра­ботали, тогда другое дело! И потом большую часть ребят мы все-таки охваты­ваем мероприятиями. Вот на экскурсию по каналу имени Москвы недавно ездили, кино почти каждый день. Списки уча­стников спортивных секций уже состав­лены... Но дело не столько в средствах, штатах, «охвате мероприятиями», сколько в равно­душном отношении работников парка к ор­ганизации отдыха детей. Равнодушие видно во всем, начиная с мелочей. Кажется, чего проще вывесить яркие, красочные объявления о том, что происходит в парке. Но их нет. Маленькие посетители с трудом разбирают слова, написанные на картоне чернилами и уже размытые дождем. Художника нет, сетует директор К. Н. Боровкова. А ведь среди ребят, ежедневно бываю­щих в парке, наверняка найдутся люби­тели рисовать. Стоит только позвать их.

_



столицы столицы

Озеленение Озеленение Цветущими коврами Цветущими раскинулись коврами много­раскинулись численные много­скверы численные и бульвары скверы Москвы. и бульвары Шумят на Москвы. ветру тополя Шумят и на лиственницы, ветру тополя клены и лиственницы, и липы, еще клены недавно и липы, высаженные еще недавно вдоль высаженные столинных магистралей. вдоль столичных Быстро магистралей. ме­няется Быстро облик ме­московских няется облик улиц, московских площадей, набережных. улиц, площадей, Только набережных. в нынешнем Только году в в Москве нынешнем бу­году дет в высажено Москве бу­230 дет тысяч высажено деревьев 230 и тысяч 1.400.00) деревьев кустарников. и 1.400.000 кустарников. Большие озеленительные работы развер­нулись на Ленинских горах около нового высотного здания Московского университе­та. За время весенних посадок здесь пере­Большие озеленительные работы развер­нулись на Ленинских горах около нового высотного здания Московского университе­та. За время весенних посадок здесь пере­несено в открытый грунт 17 тысяч мно­голетних деревьев и почти 200 тысяч ку­старников, в том числе десятки тысяч цветущих кустов сирени, роз, жасмина. Вдоль проездов и на всей территории МГУ высажено много плодовых деревьев яблонь, вишен, груш, доставленных сюда из питомников и хозяйств различных об­ластей Союза. Не так давно садовники завершили озе-

ленение набережной имени Горького. Закончились озеленительные работы на шоссе Энтузиастов. По обеим сторонам магистрали высажено около 4 тысяч лип и почти 20 тысяч кусгов цветущей ака­ции. Эта крупнейшая из автострад столи­цы на всем своем протяжении от заставы Ильича до поселка Ново-Гиреево оделась в зеленое убранство. Началась посадка деревьев на Салты­ковской набережной реки Яузы. Большие работы по озеленению террито­рий заводов, фабрик, школ и домоуправле­ний будут проведены в Киевском, Щерба­ковском, Москворецком и других районах города. Все богаче и краше становится зеленый наряд столицы. В нынешнем году на скве­рах, бульварах, а также в садах и парках будет высажено около 20 миллионов цве­тов всевозможных сортов и окрасок. Са­довники уже приступили к массовым лет­ленение набережной имени Горького. Закончились озеленительные работы на шоссе Энтузиастов. По обеим сторонам магистрали высажено около 4 тысяч лип и почти 20 тысяч кустов цветущей ака­ции. Эта крупнейшая из автострад столи­цы на всем своем протяжении от заставы Ильича до поселка Ново-Гиреево оделась в зеленое убранство. Началась посадка деревьев на Салты­ковской набережной реки Яузы. Большие работы по озеленению террито­рий заводов, фабрик, школ и домоуправле­ний будут проведены в Киевском, Щерба­ним посадкам. Г. ПРОЦЕНКО.

— Так оно спокойнее. — объяснил нам тов. Артемьев. А то маленькие лезут в воду... - Все у нас будет! - успокаивает себя тов. Артемьев, с готовностью показы­вая нам различные эскизы, проекты, Жарко детям. Нет бассейна, нет душа и даже у единственного киоска с водой очередь. планы... Вот смотрите: шесть павильонов под Но администрации следует, не дожида­ясь «завтра», сделать все необходимое для отдыха ребят. Исполком Железнодорожного района тоже должен по-настоящему помо­гать парку, а не мешать его работе: B закрытое помещение, где должны работать различные секции, исполком поселил жильцов. Не чувствуется в этом парке за­боты о детях, любви к ним. одни только души! А эстрада какая! Рейдовая бригада «Московского комсомольца»: А. ОЗОЛИНА, Р. СОКОЛОВСКАЯ, Е. НИККЕЛЬ. Рисунки А. КОВРИГИНА.

СПУСТЯ ОДИН ГОД ему было трудно. Приходилось подолгу бы­вать в цехе, знакомиться с людьми, с про­изводством, хватало и комсомольских дел. Но, как говорится, было бы желание... Василий успевал всюду. Работал он с удо­вольствием, только теперь до конца осо­знав, какие огромные возможности откры­вает ему циплом инженера. Василий читал лекции рабочим и одновременно сам учил­ся у них опыту работы. Домой он прихо­дил усталый, но удовлетворенный: не про­шли даром годы упорной учебы! Успешно работали и Лида Вельменко, 10, Ида Черкинская. На комбинате ими были довольны. Молодые инженеры «приви­лись» на производстве. Почему ке «не привился» Валерий? Ведь он так же, как и другие, учился в институте, приобретал знания. Но вот при­ехали инженеры на завод, и пути их разо­шлись. А дело простое: Валерий остался таким же, каким был в институте. Никогда его не волновала проблема изготовления тка­ней. Учился Валерий плохо. Он всегда Валерий плохо. Он всегда относился к той категории студентов, с ко­торыми вечно возятся до самого окончания вуза: кое-как «ехал» на тройках, частень­ко пропускал лекции, отлынивал от ком­сомольской работы, сторонился хороших, настоящих ребят. Такие люди встречаются еще в наших вузах. Обычно их пытаются как-то приоб­щить к делам института, беседуют с ними, с родителями, укоряют и уговаривают. Но все остается попрежнему. На худой конец деканат устраивает, что такой студент учится на тройки, а комитет комсомола, что он аккуратно платит членские взносы. Но одними баллами и членскими взноса­ми не измеришь пригодности человека к выбранной им профессии, не вырастишь из него полезного члена общества. Ведь имен­но здесь, в стенах института, формируется общественное лицо студента, здесь он на­чинает приобретать те навыки, которые впоследствии дают ему возможность стать Но Валерий «тянуть» не стал. Напро­тив, с первого же дня наплевательски относился к своим обязанностям, даже на заседания бюро не являлся. В цехе Валерий чувствовал себя экс­курсантом. Кипела жизнь на комбинате, трудились люди, радуясь своим достижени­ям, переживая неудачи родного предприя­тия. Но все это проходило мимо Валерия, не трогало его. Как-то Давыдов попросил Хайтовича подготовить план установки в цехе новой машины. Но он так и не выполнил прика­за. В другой раз Давыдов стал советовать­ся с Валерием, как улучшить производство. Валерий морщился: - Знаете, мы когда-то это, конечно, проходили, но я уже все забыл. Больше Давыдов не обращался к Вале­рию. Он лишь с грустью наблюдал, как молодой инженер лениво бродит по цеху, с нетерпением ожидая конца ра­бочего дня. Не сошелся Валерий и с кол­лективом. Комсомольцы пожелали узнать: почему же Валерий повед себя так ся же Валерий повел себя так недостойно? Но не счел нужным придти на комсомоль­ское собрание. Очевидно, и собрание, и то, что о нем там говорили, было Валерию так же безразлично, как и работа на фаб­рике. Так первая же проверка жизнью пока­зала, что те пять лет, которые Валерий учился, не принесли пользы ни ему, ни производству. Не оправдал он и надежд тех, кто еще недавно торжественно вручал ему диплом и произносил доброе напутственное слово.

не только неплохим инженером, но и ру­ководителем, органи­затором и воспитате­лем людей на производстве. Бывает так, что в институте об этом не задумываются. А если еще сам студент человек пустой и ленивый, то и выходит, что молодой специалист, получив диплом, оказывается затем совершенно недееспособ­ным. ...На комбинате, куда приехал Валерий, его встретили радушно, и это отрадно. Но ведь там его совершенно не знали! И вот, вместо того, чтобы присмотреться к нович­ку, ему сразу же поручили большую ком­сомольскую работу только лишь потому, что он выпускник столичного вуза. Между тем, именно на производстве на­чинается проверка знаний, закалка моло­дого специалиста, здесь он проходит ту суровую школу жизни, какой не может его обучить ни одно высшее учебное заведе­ние. И где, как не здесь, нужны внима­тельное наблюдение, товарищеская помощь и выручка, строгий, взыскательный подход к молодому инженеру, врачу, геологу... Очень скоро секретарь комсомольской организации комбината Тимошенко уже зна знал, что Валерий повел себя недостойно. Что же, заинтересовался ли он тем, что происходит с Валерием? Нисколько. Больше того, комитет ком­сомола воспротивился тому, чтобы выве­сти его из состава комсомольского бюро цеха по той лишь причине, что... скоро все равно перевыборы! Так снова делячество заслонило живого чело­века, за которого не поздно еще бороться. Теперь сокрушается Тимошенко, взды­хает и секретарь комсомольской организа­ции текстильного института тов. Евдоки­мова: И сейчас у нас есть студенты, от которых нельзя ждать никакой пользы. Надо сегодня серьезно думать над тем, какова будет творческая отдача этих лю­дей завтра. Ю. ЛЕОНИДОВ. 

Некоторое время назад на Монин­ском шерстяном ком-

бинате произошло не­приятное событие: сменный мастер чесаль­ного цеха Валерий Хайтович явился на работу нетрезвым. Его вызвал к себе начальник цеха Па­Сопровождаемый укоризненными взгля­дами рабочих, Валерий ушел домой. Ему объявил выговор директор комбината. По­лучил он выговор и от комсомольской орга­низации. вел Андреевич Давыдов: — Валерий Борисович, я вас к работе допустить не могу. Идите домой и проспи­тесь. Так началась самостоятельная трудовая жизнь молодого инженера, выпускника Мо­сковского текстильного института. Когда летом прошлого года на комбинат прибыла группа молодых специалистов, их встретили приветливо. Всем было понятно волнение, с которым вчерашние студенты впервые переступали порог фабрики. Ведь диплом института это только путевидимо, жизнь. Сама жизнь, полная всяких неожи­данностей и трудностей, гораздо сложнее. Как-то проявят себя выпускники? Удастся ли им успешно освоить производство? Су­меют ли они правильно руководить людь­он ми, завоевать авторитет? Инженерам поручили ответственную ра­боту. Назначили и Валерия мастером цеха. Мастер... Это слово обязывает. Быть ма­стером своего дела нелегко. На мастера рав­няются остальные. К его советам и указа­ниям прислушиваются рабочие, хорошего мастера любят и чтут на производстве. Но Валерий не оценил доверия коллек­тива. Так сразу же, с первых шагов были подорваны и уважение и авторитет, кото­рый надо было еще завоевывать. Впрочем, и до этого печального случая он ничем хорошим не зарекомендовал себя на комбинате. Комсомольская организация избрала его, так сказать, «авансом» в це­ховое бюро комсомола. И когда кто-то усом­М­нился, не трудно ли придется новому чело­веку, секретарь бюро Кондрашов сказал: — Ничего, парень он грамотный, мос­квич, вытянет!..

 

По 50 туристским маршрутам

Всего нынешним летом в санаториях и домах отдыха страны отдохнет около свой спортизный лагерь в Красновидово. Среди спортсменов университета немало альпинистов. Одни из них отправятся в высокогорный лагерь на Памире, другие совершат свои первые восхождения на Кав­казе. трех тысяч студентов Московского госу­дарственного университета.

Интересно проведут летние каникулы студенты крупнейшего вуза страны — Мо­сковского государственного университета имени Ломоносова. Любителей туризма ожи­дают увлекательные путешествия по род­ной стране. По 50 различным маршрутам совершат походы более 600 студентов. Спортсмены университета — легкоатле­ты, футболисты, гимнасты, как и в про­шлом воду, на время каникул выедут в

Всесоюзная выставка творчества радиолюбителей В Москве в парке культуры и отдыха «Сокольники» закрылась XI Всесоюзная выставка творчества радиолюбителей­конструкторов Добровольного общества со­действия армии, авиации и флоту. Ей предшествовали районные, городские, об­ластные, краевые и республиканские вы­ставки. В трех залах Всесоюзной выставки было представлено около 400 радиоприемников, телевизоров, радиол, звукозаписывающих аппаратов, коротковолновых и ультрако­ротковолновых радиостанций, школьных радиоузлов и различных измерительных приборов. Шестьдесят радиолюбителей, предста­вивших лучшие экспонаты, награждены дипломами и призами Оргкомитета ДОСААФ СССР. Дипломы первой степени и призы получили член Молотовского радиоклуба Ю. Устинов — за сконструированную ра­диолу с магнитофоном, досаафовец Гомеля Е. Керножицкий — за универсальный ра­диоузел, член Ставропольского радиоклуба П. Кузнецов — за концертную радиолу, досаафовец Ленинграда М. Товбин — за прибор для настройки телевизора. Всесоюзную выставку творчества радио­любителей-конструкторов ДОСААФ по­сетило свыше 70 тысяч человек.

Вместе с Валерием на комбинат прибы­ли и другие молодые специалисты. При­ехали выпускники текстильного института сталинский стипендиат Василий Бакеев, Ида Черкинская, выпускница текстильно­го техникума Лида Вельменко... Василий Бакеев сразу с головой окунул­ся в жизнь комбината. Конечно, сначала

«МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ» 1 июля 1953 г. 3 стр.