Аркадий ПЕРВЕНЦЕВ

МОРЯКИ  Колхозная земля не просто берег в нашем морском понимании, товарищ ка­питан третьего ранга... А что же? замполит насторо­жился. Так... - рука замполита потяну­лась к лежавшим на столе папиросам. Ему бяло ясно, что старшина окончатель­но утвердился в своем решении. Да, товарищ капитан третьего ран­та, влечение к земле. - К берегу, стало быть? То же море, только черноземное, смягчил Петр. Еще под вам служить, так что ли? Да. — А у вас уже демобилизационные на­строения, товарищ старшина.

(Продолжение. Начало см. No 132 от 5 июля с. г.) Жизнь, как она есть, текла в эту ночь в Севастополе. И в это течение сложного бурливого потока жизни еще труднее было вмешаться, чем в стихийные процес­сы природы. Долго еще будут течь жур­чащие ручейки человеческих жизней в своих руслах, самых разных, если взять внешнюю форму, и удивительно однообраз­ных, если всмотреться в направление те­чения, берущего начало с одного и того же водораздела. Молодые люди подошли к Приморскому бульвару. Петр хотел взять Катюшу под руку, она вздрогнула от его прикоснове­ния и отстранилась. По-своему истолко­вав этот жест, Архипенко молча по­шел рядом, ругая себя за эту ненужную, надуманную им встречу. - Ты не угнетай себя. Петр. - ска­зала на прощанье Катюша, мне ничего от тебя не нужно. Пусть даже мы никогда больше не встретимся. Я хочу, чтобы мы расстались друзьями. Что случилось, Катюша? горячо спросил Архипенко, как бы разбуженный этими словами, наполненными тайным для него горьким смыслом. Ничего. Иди... Катюша на се­кунду задержала его руку, ты попа­дешь на корабль, там много товарищей. Они начнут расспрашивать тебя... Не го­вори им ничего плохого обо мне. Тебе то­же будет тогда легче на сердце... Прощай! Катюша ушла, не оглядываясь, поту­пив голову. Хлопнула калитка обломок самолета. Широкие ветви южного дерева мерно шатались под порывами ветра. На обли­той лунным светом земле двигались мох­натые, черные тени. Линкор шел в открытом море под фла­гом командующего флотом. В походном ор­дере вместе с линкором шли крейсера и эскадренные миноносцы. Учебно-боевому походу сопутствовала хорошая погода. Командующего флотом, ре­шившего проверить подготовку личного состава в сложной обстановке, не устраи­вали ни безоблачное море, ни штиль. Мо­лодые же матросы, впервые попавшие в длительный поход, испытывали полное удовольствие. Вскоре после заката сыграли боевую Вскоре после заката сыграли боевую во учебную тревогу. По заданной теме кораб­ли должны были отражать нападение под­водных лодок. Корабли перестроились, на­чали маневрировать. Слышались глухие раскаты глубинных бомб. На фоне виш­невого послезакатного неба были отчетли­во видны черные смерчи взрывов. Потом все успокоилось. Личный состав, рисанный по боевым местам, перешел на повседневный распо­рядок. Архипенко вызвал к себе замполит. Ил­люминатор в каюте был задраен. Слыша­лась работа машин. На столике, между конспектами лекций и книгами в коричне­вых лидериновых переплетах, жужжал вентилятор. Значит, влечение у вас другое, Петр Андреевич? сказал замполит, искоса разглядывая старшину, упрямо сдвинув­шего брови к переносице. учебную тревогу. По заданной теме кораб­ли должны были отражать нападение под­водных лодок. Корабли перестроились, на­чали маневрировать. Слышались глухие раскаты глубинных бомб. На фоне виш­невого послезакатного неба были отчетли­видны черные смерчи взрывов. Потом все успокоилось. Личный состав, расписанный по боевым местам, перешел на повседневный распо­рядок. Архипенко вызвал к себе замполит. Ил­люминатор в каюте был задраен. Слыша­лась работа машин. На столике, между конспектами лекдий и книгами в коричне­вых лидериновых переплетах, жужжал вентилятор. — Значит, влечение у вас другое, Петр Андреевич? — сказал замполит, искоса разглядывая старшину, упрямо сдвинув­шего брови к переносице.

Но у вас же есть брат. Брата тянет во флот. Вот Василий. если попадет сюда, прирастет. - Кто его знает, - замполит вдруг вздохнул. Іздалека море всегда тянет молодежь. А хлебнет соленой водицы, и... Нет, давайте лучше посерьезней потол­куем о вас. Конечно, вы, вероятно, нуж­ны и в колхозе, но во флоте-то вы н-е-о-б-х-о-д-и-м-ы. Сигнальщики найдутся, товарищ капитан третьего ранга. - Глаза и уши корабля! Найдутся, - повторил Архипенко. Да, — замполит погасил окурок, вы­ключил вентилятор. Послышался шум во­ды — каюта находилась близко от ва­терлинии. Ну, что же делать? Насиль­но мил не будешь. Советую продумать еще и чисто материальные преимущества. - Я хочу полной радости от своего дела, товарищ капитан третьего ранга. - Что, что? Радости... А тут у вас нет радости? Никак не привыкну, все гото­вое, товарищ капитан третьего ранга. Хо­чу сам производить, своими руками. Замполит задумчиво побарабанил паль­цами по столу. - Да... радость от труда - самое главное. Придет время, когда только так и будут люди выбирать себе труд-по ду­ше, по склонностям характера, по при­званию. Но пока... Он опять раздумчиво постучал: - Ну, хорошо. Идите. Чуть пригнувшись в дверях каюты, Ар­хипенко вышел в коридор, наполненный неумолчным, угнетающим шумом. Тускло светили лампочки, пойманные в проволоч­ные сетки. По подволоку, в трубах и мно­гожильных проводах, казалось, стреми­тельно пульсировала кровь, омывающая железные поры могучего организма, име­нуемого современным кораблем. Оставшись один, замполит выкурил еще одну папироску и записал в дневник разговор с Архипенко. Ему понравились твердость и искрен­ность старшины. Но если согласиться с Архипенко и при­нять его доводы, что же получается? За несколько лет не сумели влюбить моряка в море! Замполит припомнил, какие тре­бования предъявлял член Военного Совета тем старшинам, которых предполагалось оставить на сверхсрочную службу. Флоту нужны были опытные и любя­щие трудное морское дело кадры. Разви­тие флота требовало внимания к подбору людей. Подчиняясь голосу флотского политра­ботника, замполит определил настроения Архипенко, как нездоровые. Он так и из­ложил этот факт в сведениях, отсылае­мых им по начальству. Быстро стемнело. На гротмачте линкора вспыхнул флат­манский огонь. Зажглись ходовые огни и на остальных кораблях. Пахомов поджидал Архипенко возле кубрика, прислонясь спиной к переборке и охватив колени руками. Проходившие мимо матросы старались не задеть его. бования предъявлял член Военного Совета тем старшинам, которых предполагалось оставить на сверхсрочную службу. Флоту нужны были опытные и любя­щие трудное морское дело кадры. Разви­тие флота требовало внимания к подбору людей. Подчиняясь голосу флотского политра­ботника, замполит определил настроения Архипенко, как нездоровые. Он так и из­ложил этот факт в сведениях, отсылае­мых им по начальству. Быстро стемнело. На гротмачте линкора вспыхнул флаг­манский огонь. Зажглись ходовые огни и на остальных кораблях. Пахомов поджидал Архипенко возле кубрика, прислонясь спиной к переборке и охватив колени руками. Проходившие мимо матросы старались не задеть его. (Продолжение следует). (Продолжение следует).

и

Безоблачен летний день. «Вдали от шума городского», здесь, на зеленом школьном дворике, сидят вокруг учительницы дети — пионеры, оставшиеся на лето в городе. Сидят тихо-тихо, внимательно бы: интересная книга! Тысячи московских ребят отдыхают слушаот плавную речь воспитателя. Еще сейчас в городских пионерских лагерях.



В сельском клубе Комсомольцы колхоза «Новый путь» ак­тивно участвуют в работе сельских куль­турно-просветительных учреждений. Сов­местно с клубом и библиотекой комитет комсомола организует культурный отдых молодежи. На одном из комсомольских собраний бы­ло решено благоустроить территорию Ми­хеевского клуба, разбить там сквер, спор­тивные площадки. Весной молодые колхоз­ники посадили возле клуба декоративные и фруктовые деревья, оборудовали танце­вальную и волейбольную площадки. Большое место в работе клуба занимает лекционная пропаганда. В мае для молоде­жи были прочитаны лекции «Молодежь мира в борьбе за мир», «Физкультура и спорт в СССР» и другие. В июне состоя­лись лекции об уходе за посевами, о раз­витии животноводства в колхозе и создании прочной кормовой базы. венного чтения. Ко дню окончания весен­него сева участники самодеятельности подготовили для односельчан новую кон­цертную программу. К сожалению, таких примеров согласо­ванной работы культурно-просветитель­ных учреждений и комсомольских органи­заций в Бронницком районе еще мало. Многие клубы и библиотеки не связаны с комсомольскими организациями, плохо удовлетворяют запросы молодежи. Так обстоит, например, дело в колхозах имени Тимирязева, «1 Мая», «Возрож­дение», имени Лысенко и других. Райком комсомола и его секретари тт. Лапин и Фи­латова безучастно относятся к деятель­ности клубов, изб-читален и библиотек. Райком не распространяет опыта совмест­ной работы клуба и комсомольцев колхозов «Новый путь», «Борец», имени Андреева, «Путь Ленина». Заведуют сельскими клубами и библиоте­ками преимущественно Совместными усилиями комсомольцы. клуба и Одна­комите­ко та работники ВЛКСМ хорошо райкома налажена ВЛКСМ не работа интере­круж­суются ков художественной учебой сельских самодеятельности. культработников, В не клубе бывают созданы на ежемесячных хоровой, драматический, семинарах. танцевальный кружки, кружок художест­венного чтения. Ко дню окончания весен­него сева участники самодеятельности подготовили для односельчан новую кон­цертную программу. К сожалению, таких примеров согласо­ванной работы культурно-просветитель­ных учреждений и комсомольских органи­заций в Бронницком районе еще мало. Многие клубы и библиотеки не связаны с комсомольскими организациями, плохо удовлетворяют запросы молодежи. Так обстоит, например, дело в колхозах имени Тимирязева, «1 Мая», «Возрож­дение», имени Лысенко и других. Райком комсомола и его секретари тт. Лапин и Фи­латова безучастно относятся к деятель­ности клубов, изб-читален и библиотек. Райком не распространяет опыта совмест­ной работы клуба и комсомольцев колхозов «Новый путь», «Борец», имени Андреева, «Путь Ленина». Заведуют сельскими клубами и библиоте­ками преимущественно комсомольцы. Одна­ко работники райкома ВЛКСМ не интере­суются учебой сельских культработников, не бывают на ежемесячных семинарах. В. ЕГОРОВ. Бронницы. В. ЕГОРОВ. Бронницы.

Один из таких лагерей создан при 522-й средней женской школе. Дети здесь окру­жены вниманием и заботой. Юные москвичи проводят массовые игры, коллектив­ные читки художественной литературы, СНИМКЕ: преподаватель Е. Г. Цветкова занимаотся в различных кружках. НА читает детям книгу. ГОРБАЧЕВОЙ. (Фотохроника ТАСС).

У истоков мастерства Выпускной спектакль Хореографического училища Большого театра С большим тактом исполнили роли Ми­шо и его сына, жениха Никеза, вы­пускники Д. Бегак и К. Паперный. Они четко и искренне, с задором провели трудные водевильные сцены. Хорошо танцевали исполнители ролей подруг Лизы выпускницы Р. Ершова, И. Левитина, Н. Навасардова, Э. Сукорцева и друзей Колена выпускники А. Милашев, Ю. Си­доров, В. Чигирев и ученик узбекской группы Х. Джураев. Мягко и пластично танцевали вальс Н. Церевитинова и Н. Касаткина, темпе­раментно был исполнен «Цыганский та­нец» И. Запольской, А. Истоминой, В. Федюхиной, Л. Штекер, Д. Симиджиу, А. Симачевым, Р. Султановым и Б. Ники­форовым. После спектакля состоялся большой концерт. форовым. После спектакля состоялся большой концерт. Танец «За мир», откликающийся на актуальные темы современности, вырази­тельно исполнили К. Гузикова и В. Чиги­рев. Отлично показал себя в «Краснофлот­ской пляске» ученик узбекской группы А. Джалилов. Хорезмский танец темпе­раментно танцевали Ан Сон Хи, Х. Джу­раев и Р. Султанов. Интересно отметить, что молодая кореянка Ан Сон Хи с успе­хом учится не только в Хореографическом училище, но и в ГИТИСе. В концерте были показаны также об­разцы классического танца и фрагменты Танец «За мир», откликающийся на актуальные темы современности, вырази­тельно исполнили К. Гузикова и В. Чиги­рев. Отлично показал себя в «Краснофлот­ской пляске» ученик узбекской группы А. Джалилов. Хорезмский танец темпе­раментно танцевали Ан Сон Хи, Х. Джу­раев и Р. Султанов. Интересно отметить, что молодая кореянка Ан Сон Хи с успе­хом учится не только в Хореографическом училище, но и в ГИТИСе. В концерте были показаны также об­разцы классического танца и фрагменты из балетов. Запомнились вальс Шопена из балетов. Запомнились вальс Шопена в хорошем исполнении Н. Касаткиной и В. Смирнова, сцены из балета «Светла­на», весело и живо исполненные группой выпускников (К. Гузикова, Р. Ершова, И. Запольская, М. Рандмер, Э. Сукорцева, Н. Филиппова, А. Милашев), па-де-де из балета «Лебединое озеро», которое танцевали Н. Филиппова и артист ГАБТ В. Постников. Один лишь факт исполнения выпускницей школы этой сложной партии из балета Чайковского говорит о высоком уровне школьной подготовки. В делом выпускной спектакль свиде­тельствовал о серьезной творческой рабо­те выпускников и о большом труде педа­гогов. С. МЕСЕРЕР, хорошем исполнении Н. Касаткиной и В. Смирнова, сцены из балета «Светла­на», весело и живо исполненные группой выпускников (К. Гузикова, Р. Ершова, И. Еапольская, М. Рандмер, Э. Сукорцева, Н. Филиппова, А. Милашев), па-де-де из балета «Лебединое озеро», которое танцевали Н. Филиппова и артист ГАБТ В. Постников. Один лишь факт исполнения выпускницей школы этой сложной партии из балета Чайковского говорит о высоком уровне школьной подготовки. В целом выпускной спектакль свиде­тельствозал о серьезной творческой рабо­те выпускников и о большом труде педа­гогов. С. МЕСЕРЕР, заслуженная артистка РСФСР, лауреат Сталинской премии.   По установившейся традиции Хореогра­фическое училище Большого театра Союза ССР выступает в конце каждого учебно­го года с творческими отчетами само­стоятельными спектаклями на сцене фи­лиала Большого театра. В этом году бы­ли показаны балет «Тщетная предосто­рожность» и концертное отделение. Хореографическое училище при театре существует уже около 200 лет. Теперь оно получило права средней школы. Одно­временно с экзаменами по балету и актер­скому мастерству воспитанники училища сдавали экзамены на аттестат зрелости. Они прошли успешно. Одновременно был подготовлен выпускной спектакль. Балет «Тщетная предосторожность», по­ставленный на русской сцене впервые полтораста лет назад, создан в лучших традициях хореографии. Постановка за­служенного артиста РСФСР А. Горского реалистически раскрывает вечно юную тему любви, преодолевающую все пре­пятствия. Девушка Лиза любит юношу Колена. Бабушка Марцелина хитростью и лукавством Балет пытается «Тщетная разлучить предоста влюб­ставленный ленных. на Она русской хочет выдать сцене впервые Лизу за полтораста бога­того, лет но назад, глупого создан и нелюбимого в лучших Лизой традициях пар­ня хореографии. Никеза. Все Постановка хитрые предосторожности за­служенного Марцелины артиста РСФСР оказываются А. Горского тщетными: реалистически лю­бовь раскрывает Лизы и Колена вечно торжествует, юную тему любви, люби­мые преодолевающую в финале соединяются все пре­пятствия. навсегда. Девушка Лиза любит юношу Колена. Бабушка Марцелина хитростью и лукавством пытается разлучить влюб­ленных. Она хочет выдать Лизу за бога­того, но глупого и нелюбимого Лизой пар­ня Никеза. Все хитрые предосторожности Марцелины оказываются тщетными: лю­бовь Лизы и Колена торжествует, люби­мые в финале соединяются навсегда. Выпускной спектакль прошел с успе­Выпускной спектакль прошел с успе­В главных ролях выступали М. Ранд­мер (Лиза) и Н. Азарин (Колен). М. Ранд­мер обладает большим обаянием и арти­стичностью. Особенно хорошо ей удалась игровая часть роли. При дальнейшей ра­боте над освоением техники она, безуслов­но, станет хорошей артисткой. В роли Марцелины выступил ученик албанской группы А. Алиай. Он всего три сода обучается в училище, хом. но уже В исполнении до­стиг больших учеников успехов. чувствовал­С ролью ся юношеский Марцели­ны, задор, которую отличная в прошлом выучка. блестяще в В главных испол­ролях няли выступали такие мастера М. Ранд­балета, мер как (Лиза) В. Гель­и Н. Азарин (Колен). М. Ранд­мер обладает большим обаянием и арти­стично. Особенно хорошо ей удалась игровая часть роли. При дальнейшей ра­боте над освоением техники она, безуслов­но, станет хорошей артисткой. Н. Азарин показал себя хорошим тан­цовщиком. У него высокий прыжок, мяг­кое приземление. В роли Марцелины выступил ученик албанской группы А. Алиай. Он всего три сода обучается в училище, но уже до­стиг больших успехов. С ролью Марцели­ны, которую в прошлом блестяще испол­няли такие мастера балета, как В. Гель­цер, Рябцев, молодой исполнитель спра­вился отлично, проявив много юмора. хом. В исполнении учеников чувствовал­ся юношеский задор, отличная выучка. Н. Азарин показал себя хорошим тан­цовщиком. У него высокий прыжок, мяг­кое приземление.  

Рис. А. КОВРИГИНА.

У меня нет демобилизационных на­строений, товарищ капитан третьего ранга. Петр встал, почувствовав за обраще­нием «товарищ старшина» переход к официальному разговору. — Садитесь, Архипенко, — замполит почувствовал себя неловко. Всякое стремление, конечно, надо не сдерживать, а развивать. Но нам хочется, чтобы ваши стремления были обращены к морю. У меня есть желание, товарищ ка­питан третьего ранга. А знания придут. Кем же, по-вашему, может опреде­лить вас в колхозе ваш председатель? — Видите, как у вас еще все рас­плывчато. Возможно тем, возможно этим. Применюсь, товарищ капитан третьего ранга, твердо сказал Петр. Мать ждет... Старая она. В колхозе тоже люди нужны. — Да, конечно. Дело общее и делается оно сообща во всех уголках, но флоту вы полезны, а будете ли в колхозе таким же нужным человеком? У Думаю, меня есть да. желание, Почему вы товарищ в этом ка­убеждены? питан третьего В колхозе ранга. теперь А также знания нужны придут. большие Кем же, зна­по-вашему, ния, которых может у вас опреде­нет. лить вас в колхозе ваш председатель? - Возможно, животноводством. В кол­хозе хорошие фермы. Видите, как у вас еще все рас­плывчато. Возможно тем, возможно этим. Применюсь, товарищ капитан третьего ранга, — твердо сказал Петр. Мать ждет... Старая она. Архипенко замялся, ответил не сразу. — Он просил изучать радиотехнику... - Вон даже как! Ну и дотошный он вас! Хочет подготовить кадры за счет флота. Но я не думаю заниматься радиотех­никой. А чем? - Возможно, животноводством. В кол­хозе хорошие фермы. А еще чем, в-о-з-м-о-ж-н-о, будете заниматься? Может быть, полеводством. Архипенко замялся, ответил не сразу. Он просил изучать радиотехнику... Вон даже как! Ну и дотошный он вас! Хочет подготовить кадры за счет флота. — Но я не думаю заниматься радиотех­никой. - А чем? — А еще чем, в-о-з-м-о-ж-н-о, будете заниматься? Может быть, полеводством.

у у



Симфонические концерты в Подмосковье Симфонические концерты в Подмосковье В минувшее воскресенье жители Орехо­во-Зуева заполнили трибуны стадиона спортивного общества «Знамя». Но на этот раз сюда пришли не любители спор­та, а ценители музыки: здесь состоялся большой концерт. В нем приняли участие Омский народный хор и симфонический оркестр Московской областной филармо­нии. В минувшее воскресенье жители Орехо­Концерты артистов Московской област­ной филармонии прошли в этот день так­же в Химкинском парке культуры и отды­ха имени Л. Толстого, в Загорском парке имени Хрущева, в одном из домов отдыха в г. Подольске, в Люблине, Перове и дру­гих городах области. С каждым тодом все большую популяр­ность приобретают симфонические концер­ты, музыкально-образовательные и лите­ратурные вечера. Московская областная филармония в июле намечает в Орехово­Зуеве провести литературный вечер, по­го, священный творчеству В. Маяковского, в Дмитрове - литературно-художествен­ный концерт из произведений М. Горько­го, в Кунцеве концерт-лекцию о твор­честве Даргомыжского и т. д. Надо, однако, пожелать, чтобы филармо­ния еще более расширила свою деятель­ность, привлекла к участию в концертах лучшие артистические силы, планировала концерты и составляла программы с уче­том пожеланий зрителей. Больше внима­ния надо уделять сельским районам. А. ПЛАТОНОВА. 

Люди нового Китая  империалистов, народы Китая под руко-

Сбросив иго иностранных и местных

водством Коммунистической партии строят новую жизнь. Забитые и бесправные в прошлом труженики стали подлинными хозяевами страны. Меняется лицо древнего Китая, иными становятся и люди. Об этих лю­дях, об их делах и днях рассказывается в публикуемых ниже материалах, взятых 1 из китайской печати. Горняки Сиани На берегу реки Ляохэ в провинции Ляоси раскинулись Сианьские угольные копи. Раньше разработка пластов велась здесь Раньше разработка пластов велась здесь щенном состоянии, техника безопасности отсутствозала. Иное дело - теперь. ...В теплые весенние дни 1951 года все участки строительства Сианьского уголь­ного карьера облетела радостная весть: приехали советские специалисты. Советские горняки внесли немало цен­ных предложений. Так, по их совету было применить новый метод параллель­ного строительства стволов шахт, который сокращал сроки работ с четырех до двух лет. Однако не все китайские шахтеры вначале поддержали это предложение. Мы уже давно работаем на шахте, говорили одни, но о таком методе нико­гда не слыхали, надо повременить. — Не все ли нам равно, как строить шахту? рассуждали другие.Деньги-то платят по дням работы, и ведь ни юаня больше мы не получим. Но сомневающихся можно было пересчи­тать по пальцам. Большинство горняков с первых же дней за го релись желанием ра­ботать по-новому. Особенно восторженно встретили предложение советских специа­листов молодые шахтеры. Коммунисты и члены Новодемократического союза моло­дежи горячо взялись за дело. На строи­тельстве развернулось трудовое соревнова­ние, которое охватило почти весь коллек­тив. Со многими трудностями пришлось столк­нуться горнякам Сиани. Как-то в самый разгар работы одну из шахт начало за­ливать водой. Казалось, что придется вре­менно прекратить проходку. Но восемна­дцатилетний бригадир, член Новодемокра­тического союза молодежи Ху Цзин-ян вы­звался продолжать взрывные работы в по-

заводе сельскохозяйственного машино­простым литейщиком, а стал заместите­рабочии производственный

НА СНИМКАХ (слева направо): 1. Девушка-токарь Цзинь Чжао-ин, работая на строения в Северном Китае, значительно перевыполняет нормы. 2. Янг Шао-тан был лем директора большого металлургического завода в Шанхае. Вот он (в центре) план завода. 3. Чжан Чжи-ин, член садоводческой бригады Яньтай). тронуло старика. Он попросил врача напи­сать от его имени ответ, в котором выра­жал глубокую благодарность своим това­рищам и заверял их, что изменит свое отно­шение к труду и ученью. Вернувшись из больницы, Ван Мао-дэ сдержал свое слово. Так постепенно укреплялась на фабри­ке трудовая дисциплина, повышалась про­изводительность труда, росли новые лю­ди люди освобожденного Китая. Учительница Люй Цзин-сянь

обсуждает с взаимопомощи, за сбором яблок в деревне Сишаван (уезд нитывать ребят, живо интересовалась бы­том учеников. И эта кропотливая, большая работа не пропала даром. Постепенно мо­лодая учительница снискала к себе любовь и детей, и взрослых. С установлением народной власти на всем континенте работникам народного образования были предоставлены самые широкие возможности для успешного вос­питания подрастающего поколения, повы­шения своего педагогического мастерства. В 1951 ГОДУ ЛЮЙ Цзин-сянь посчастли­вилось побывать в Советском Союзе. Она изучала передовые методы преподавания в советской школе, опыт работы пионерской организации. Цзин-сянь Вспоминая о счастливых днях, прове­денных в гостях у советских друзей, Люй говорит: Советский Союз это наше завтра. И когда я думаю о том, что наше будущее столь же прекрасно, что дети Китая будут жить так же счастливо, как и советская детвора, я ощущаю безграничную радость и воодушевление. За успехи в работе Люй Цзин-сянь удо­стоена почетного звания «Образцовой учи­тельницы». Она получает много писем из разных уголков страны: от учителей, агро­номов, Героев труда, бойцов Народно-осво­бодительной армии. Они рассказывают ей о своих достижениях, спрашивают совета, сердечно благодарят за оказанную помощь и поддержку. Мы, учителя, во имя создания пре­красной жизни в нашей стране, во имя де­тей, горячо любимой родины будем рабо­тать еще более настойчиво, еще более упорно, говорит Люй Цзин-сянь. 



лузатопленной шахте. Примеру его брига­ды последовали и другие шахтеры. Строи­тельство продолжалось прежними темпами. На шахтах появились и свои рациона­лизаторы. Вот, например, молодой комму­нист Лу Фа-мин. Его отец — 67-летний шахтер долгие годы трудился на хозяи­на-капиталиста в невыносимо тяжелых условиях. Слушая рассказы старика, Лу Фа-мин все чаще задумывался над тем, какую широкую и светлую дорогу открыла для горняков, как и для всех трудящихся Китая, народная власть. Он понял, что те­перь нельзя трудиться по-старинке. С по­мощью инженеров и техников Лу Фа-мин усовершенствовал некоторые трудоемкие процессы, нашел способы лучшего приме­нения советских методов проходки в мест­ных условиях. Изо дня в день повышают производи­тельность труда, дают стране вспомогательной волости, угля молодые горняки Ван Юй-хуа, Хо Чжэнь-ку и многие другие. Восстановительный период на шахтах давно закончился. Сианьские шахтеры пользуются заслуженной славой в стране. «Ведь труд теперь стал у нас делом чести и геройства, — говорят они, — а поэтому и лозунгом нашим стали слова: «Дадим больше угля на-гора!». В „Образцовый рабочий  Ду Юнь-лун медленно вышел из ворот фабрики. В этот вечер єму как-то особен­но не хотелось возвращаться домой, пожа­луй, лучше было остаться у машин и ра­ботать, работать, работать... «Как она смогла добиться таких ре­зультатов? А мы неужели будем плестись в хвосте?» — думал Ду Юнь-лун, то и де­ло бросая взгляд на листок газеты, где был помещен портрет знатной ткачихи из Цин­дао Хао Цзянь-сю. Он еще раз вниматель­но перечитал коротенькую заметку о до­стижениях молодой работницы и вдруг,

резко повернувшись, направился обратно в цех... Это было в сентябре 1951 года. Ду Юнь-лун работал мастером цеха государ­ственной ткацкой фабрики города Сиани крупного центра северо-западного админи­стративного района Китая. Член Новоде­мократического союза молодежи, двадцати­двухлетний Ду Юнь-лун отдавал все свои силы любимому делу. Под его руководством молодые текстильщики стали изучать пе­редовые методы труда Хао Цзянь-сю и внедрять их на своем производстве. За отличное выполнение квартального плана Ду Юнь-лун в числе других пере­довиков фабрики получил почетное звание «Образцового рабочего», а спустя несколь­ном городского управледия текстильщиков. ления текстильщиков. стойчиво овладевать техническими знания­ми, расширять свой политический круго­зор, учиться работать с людьми. одном из цехов была низкая дисцип­лина. План систематически не выполнялся. Ду Юнь-лун решил исправить положение. Он стал частым гостем в общежитии, бесе­довал с рабочими, читал им лекции и га­зеты. Вскоре все члены коллектива цеха поняли, что только при высокой дисци­плине можно добиться хороших результа­тов в работе и ученье. Производительность труда стала расти. Многие молодые ткачи подали заявления о приеме их в члены Новодемократического союза молодежи. На предприятии работал старый ткач Ван Мао-дэ. Он недоверчиво относился ко всему новому, избегал собраний, совершен­но не хотел учиться. Однажды у Вана за­болели глаза, и его положили в больницу. Узнав об этом, Ду Юнь-лун вместе со сво­им приятелем Го Син-цзо и бригадиром Сюй Юй-пу послали Вану письмо и не­большую посылку. Это до глубины души

решено

До окончания занятий в педагогическом училище оставались считанные дни. «Куда пошлют? Справлюсь ли с ра­ботой?»—эти вопросы все чаще задавала себе будущая учительница Люй Но всякий раз, когда девушка задумы­валась о своем будущем, она радовалась тому, что на ее долю выпала большая и почетная задача воспитывать молодое поколение. И эта мысль рассеивала все сомнения, вселяла твердую уверенность. ...Шли последние годы народно-освобо­дительной войны. Харбин в то время уже находился в глубоком тылу, но дыхание боев долетало и сюда. Много трудностей Наконец, наступил торжественный день в жизни Люй Цзин-сянь. Блестяще сдав последний экзамен, она получила назна­чение на работу в начальную школу Хар­бина. пришлось испытать Люй Цзин-сянь и ее товарищам по работе. Нехватало препода­вателей, учебных пособий, ощущался недо­статок продовольствия. Но молодые учите­ля упорно и терпеливо переносили все невзroды. Целые дни проводила Люй Цзин-сянь в школе. Она установила тесную связь с ро­дителями, приглашала их на собрания, устраивала доклады, советовала, как вос-

Будущие инженеры транспорта В Московском ордена Ленина институте инженеров железнодорожного транспорта имени Сталина начался прием заявлений. В этом го ду же ла ю щих по ступить в ин сти­тут очень много. Уже сейчас подано более 500 заявлений примерно в три раза больше, чем в прошлом голу. Приветливо встречает институт своих будущих питомцев. Трижды для них был проведен «день открытых дверей». По­ступающих познакомили с профилем ин­ститута, рассказали о его назначении и задачах. Приемная комиссия расположи­лась в лучшем актовом зале института. Здесь организована фотовыставка, демон­стрирующая жизнь и ученье студентов. 23 июля начнутся регулярные консуль­тации и обзорные лекции для поступаю­щих.

«МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ» 8 июля 1953 г. 3 стр.