МОСКВА ЛЮБИМАЯ нечно, чудесные тектурные сооружения, прекрасные сады, маши­ны, цветники взволно­вали ребят, появились рисунки о ВСХВ. Осо­бенно привлекает вни­мание в этом плане ра­бота Евгения Гуткина. Москва занимает большое место в творче­сделали хороших рисун­ков, запечатлевших де­монстрации, народные гулянья. Юрий Ефимов, Юрий Лесюк и Вячеслав Галинов запечатлели в своих работах салют. Много работ посвяще­но городским будням. В одном из уголков города Во время экскурсий то и дело слышатся воз­воспитанники немало гласы:

Мои „секреты“ На Московский ордена Ленина электро­ламповый завод я пришла, как сейчас помню, 3 февраля 1953 года. Почему я пошла именно на это предприятие, до сих пор объяснить не могу. Вероятно, потому, что как раз тогда был объявлен набор и шли на завод главным образом девушки. В отделе кадров мне предложили выбрать специальность монтажницы, испытатель­ницы или контролера. Спрашиваю: А какая работа сложнее? Всякая работа сложная, если к ней относиться добросовестно, ответили мне. — Пожалуй, потруднее будет монтажная. Тогда запишите меня в ученицы монтажницы, - попросила я. Так состоялся выбор моей профессии. С тех пор я работаю монтажницей в цехе радиоламп. В то время создавалась новая поточная линия монтажа лампы к колхозным радио­приемникам. На эту линию и направили всех вновь принятых, в том числе и меня. Началась учеба на практике. Мастером тогда была Клавдия Степановна Черно­бровкина. Она подходила к каждому и по­казывала, что нужно сделать. Показала и мне. Оказалось, что радиолампа состоит из многих деталей — очень маленьких и хрупких. Я начала осторожно собирать их. Пальцы не слушаются. Маленький пинцет в моих руках казался тяжелыми кузнеч­ными клещами, того и гляди раздавит деталь. Сколько времени провозилась я с одним пакетом, не помню. Знаю, что очень долго и что изрядно устала. Но все же бы­ла рада самостоятельно собрала первый в своей жизни пакет для радиолампы. Постепенно привыкла, движения рук стали более точными и уверенными. Через месяц нас всех перевели из уче­ниц в самостоятельные монтажницы. Чтобы выполнить сменную норму, в то время нужно было собрать 250 штук. В первый же день самостоятельной работы задание я выполнила. Вот тогда-то и зародилась у меня смелая мысль: «А не попробовать ли сделать еще больше?». Правда, об этом никому не сказала, постеснялась. Начала внимательно присматриваться, как работа­ют другие, думать, что же можно изменить в процессе сборки пакета, чтобы сэконо­мить время, ускорить монтаж. С тех пор прошло много времени. Вы­работка у меня выросла. Если раньше за 30 минут я делала 33 пакета, то теперь такое же количество пакетов собираю за 15 минут. Недавно наша комсомольская организа­ция начала хорошее дело создала шко­ЛЫ передач В одной из них должны были заниматься монтажницы, работающие на сборке паке­тов. Руководителем ее назначили меня. Я сначала отказывалась, но потом девчата— Евдокия Позднякова, Раиса Демко, Вален­тина Корнеева и Юлия Федотова — на ме­ня насели: Ты что, хочешь на своем опыте, как на сундуке, сидеть? Тебя-то ведь учи­ли, секретов никаких не делали. А еще комсомолка! Давай, учи! Отказывалась я, конечно, не потому, что хотела сберечь свои «секреты». Про­сто думала, что ничему новому не смогу научить. Занятия мы проводили, как говорится, лы по передаче передовых методов труда. В одной из них должны были заниматься монтажницы, работающие на сборке паке­тов. Руководителем ее назначили меня. Я сначала отказывалась, но потом девчата— Евдокия Позднякова, Раиса Демко, Вален­тина Корнеева и Юлия Федотова — на ме­ня насели: Ты что, хочешь на своем опыте, как на сундуке, сидеть? Тебя-то ведь учи­ли, секретов никаких не делали. А еще комсомолка! Давай, учи! Отказывалась я, конечно, не потому, что хотела сберечь свои «секреты». Про­сто думала, что ничему новому не смогу научить. Занятия мы проводили, как говорится, Начала с показа того, как лежат детали на моем монтажном столе. Слева на спе­циальном подносике лежит нижняя слюда. В без отрыва от производства - прямо в цехе, во время рабочего дня. Я специально выкраивала время и показывала, как де­лаю ту или иную операцию. центре, ближе к краю, первые и вто­рые сетки. Рядом по вертикали третьи сетки. Справа аноды, экраны и верх­Затем я рассказала о том, как выполняю сборку пакета. Прежде всего, когда начи­няя слюда. Такое расположение позволяет почти не глядя брать необходимую для монтажа деталь. Девушки применили по­добную систему у себя. Правда, некоторые изменили ее. Но ведь этот порядок и нуж­но устанавливать так, чтобы он был удо­бен для каждого. В этом состоял мой пер­вый «секрет». наю собирать пакет, то держу слюду в од­ном и том же положении. При этом травер­зы (штырьки) сеток радиолампы продеваю в нижнюю слюду, не поворачивая ее. По­лучается простое движение: берешь сетку и вставляешь ее траверзы в дырочки слю­ды, не делая лишнего движения для ее по­ворота. Третью сетку беру рукой, это быст­рее, чем пинцетом. Таков второй «секрет». Третий «секрет» состоял в том, что, продев ушко анода в нижнюю слюду, не изменяя положения, я зажимала ушко пинцетом. Опять же не нужно было пово­рачивать слюду нижней стороной к себе. И, наконец, показала последний свой «секрет». При надевании верхней слюды поступаю так: сначала закрепляю два задних ушка экрана. Следующую операцию она снизила с 9,5 до 6,4 процента. Сейчас девушки отстают от меня при выработке 33 пакетов всего на две-три минуты, за которые можно сделать 4—6 пакетов. Есть еще один резерв повышения про­изводительности труда. Правда, он от нас не зависит. Это улучшение качества деталей для радиоламп. Результаты работы нашей школы пе­редового опыта показали правильность и необходимость всемерного распространения такого вида учебы молодых рабочих. Ю. ЦЫКУН, начинаю с продевания траверз третьей сет­ки, как более крупной и крепкой, а затем уже перехожу ко второй и первой сеткам и аноду. Причем делаю все только с левой стороны, а с правой стороны траверзы и ушки сами входят в отверстия слюды, только иногда приходится подправлять. Учеба быстро дала свои результаты. Вот, например, данные из учетного листа работы школы по передаче передовых ме­тодов труда за семь дней. Евдокия Поздня­кова вначале выполняла план на 107 про­центов, а затем, систематически увеличи­вая выработку, стала давать 125,5 процен­та. За это же время она снизила брак с 4,5 до 3,4 процента. Такие же показатели у Раисы Демко и Валентины Корнеевой. Еще интереснее результаты у Юли Федо­товой. Вначале она не выполняла норму— у нее всего было 98 процентов. А через семь дней стала не только выполнять, но и перевыполнять. Ее показатель в конце недели был равен 107 процентам, а брак она снизила с 9,5 до 6,4 процента. Сейчас девушки отстают от меня при выработке 33 пакетов всего на две-три минуты, за которые можно сделать 46 пакетов. Есть еще один резерв повышения про­изводительности труда. Правда, он от нас не зависит. Это улучшение качества деталей для радиоламп. Результаты работы нашей школы пе­редового опыта показали правильность и необходимость всемерного распространения такого вида учебы молодых рабочих. Ю. ЦЫКУН, монтажница Московского электролампового завода. монтажница Московского электролампового завода. ПАМЯТНАЯ ВСТРЕЧА ПАМЯТНАЯ ВСТРЕЧА

— Ребята, на следу­ющей неделе у нас бу­дет прогулка по городу!   Это сообщение пре­подавателя всегда при­нимается юными худож­никами с восторгом. Наши воспитанники очень любят свой род­ной город. У каждого из них есть любимые угол­леть.

Вот это компози­ция, вся Красная пло­щадь, как на ладони! А с этой стороны два высот­видны даже

ных здания! Юные художники де­лают самые различные

ки в столице, которые они мечтают запечат­Но ведь интересно узнать и мнение товари­щей, понравится ли им облюбованный вид. рисунки родного города. Владимира Семенова очень увлекает тема ста­рой, деревянной Моск­вы. Каких только рисун­ков у него нет! Боль­шинство из них строится школа. Это привлекло внимание Леоноры Островской. Девушка запечатлела рабочий момент на стро­ительстве. Ее картина написана в легких, ма­стве воспитанников на­шей студии. Картины родного города юные москвичи пишут с боль­шой любозью и тепло­той. В. ВОРОНИН, сделано с натуры. Но есть и такие, руководитель студии живописи и рисунка жорных красках, она ос­вещена яркими солнеч-

которые он сделал только по описа­ниям. ными лучами. Москвичи лю­бят праздничную столицу. Как пре­красен наш город Важные события, про­исходящие в столице, волнуют воображение ребят. В Москве откры­лась Всесоюзная сель­скохозяйственная вы­при Московском го­родском Доме пио­неров. НА СНИМКАХ: «Школа строится» pa­бота Леоноры Островской; справа — рисунок Вяче­в дни Первомая и Октября! Наши  койно, койно, ставка. Юные художни­ки побывали там. И, ко­слава Никитенко «В Хим­кинском порту».

По поводу одного ответа в редакцию 14 мая с. г. в «Московском комсомоль­це» была опубликована статья «Нужна единая система технической подготовки рабочих». Автор, начальник отдела подго­товки кадров фабрики «Парижская Ком­муна» тов. Буймов, писал, что уровень ор­ганизации технического обучения и пере­подготовки кадров резко отстает от боль­ших задач промышленности. Публикуя статью тов. Буймова, редак­ция рассчитывала, что Министерство про­мышленных товаров широкого потребле­ния СССР и прежде всего его Управление учебными заведениями всерьез изучат по­ложение дел с подготовкой и переподготов­кой кадров на подведомственных предприя­тиях и примут необходимые меры. К сожалению, этого не случилось. Перед нами ответ из министерства, под­писанный заместителем начальника Уп­равления учебными заведениями тов. Бе­ляковой. Она пишет, что Министерство промышленных товаров широкого потреб­ления СССР рассмотрело статью тов. Буй­мова и считает, что система подготовки, предлагаемая автором статьи, по суще­ству не отличается от применяемой сей­час системы подготовки рабочих на пред­приятиях всех отраслей промышленности. прочла статью. В противном случае она убедилась бы в том, что разница в систе­мах есть, и очень большая. Мы не будем по­вторять доводы тов. Буймова, чтобы дока­зывать это. Напомним лишь, что Главное управление обувной промышленности ми­нистерства принимало специальное реше­ние о применении новой системы на фаб­рике. Для чего же было это делать? Знает ли тов. Белякова, что и главный инженер Главобуви тов. Мурванидзе одобрительно отозвался на одном из совещаний об иска­ниях работников «Парижской Коммуны»? Видимо, тов. Белякова невнимательно прочла статьо. В противном случае она убедилась бы в том, что разница в систе­мах есть, и онень большая. Мы не будем по­вторять доводы тов. Буймова, чтобы дока­зывать это. Напомним лишь, что Главное управление обувной промышленности ми­нистерства принимало специальное реше­ние о применении новой системы на фаб­рике. Для чего же было это делать? Знает ли тов. Белякова, что и главный инженер Главобуви тов. Мурванидзе одобрительно отозвался на одном из совещаний об иска­ниях работников «Парижской Коммуны»? Приведя для убедительности выдержки из приказа министра. тов. Белякова в сво­ем ответе обошла главный вопрос: а как быть с устаревшей системой обучения и переподготовки кадров на предприятиях? Ведь о ее несовершенстве несколько лет подряд в один голос заявляют работники подготовки кадров почти всех московских предприятий. Устранения крупных недо­статков в технической подготовке рабочих кадров настоятельно требуют решения июльского Пленума ЦК КПСС. Если предложенная в статье тов. Буймо­ва система в чем-то порочна или нуждает­ся в проверке, то об этом так и надо ска­зать. Но тогда встает другой вопрос: а что предлагают Управление учебными заведе­ниями, министерство? Приведя для убедительности выдержки из приказа министра, тов. Белякова в сво­ем ответе обошла главный вопрос: а как быть с устаревшей системой обучения и переподготовки кадров на предприятиях? Ведь о ее несовершенстве несколько лет подряд в один голос заявляют работники подготовки кадров почти всех московских предприятий. Устранения крупных недо­статков в технической подготовке рабочих кадров настоятельно требуют решения июльского Пленума ЦК КПСС. Если предложенная в статье тов. Буймо­ва система в чем-то порочна или нуждает­ся в проверке, то об этом так и надо ска­зать. Но тогда встает другой вопрос: а что предлагают Управление учебными заведе­ниями, министерство? По следам выступлений По следам выступлений «Московского комсомольца» «Мы поднимали этот вопрос...» Так называлась статья, опубликованная 16 июля в нашей газете. В ней расска­зывалось о том, что в Лужнецком клубе Метростроя нарушители общественного по­рядка нередко чувствуют себя слишком привольно. Комсомольцы автобазы № 4 Метростроя недостаточно заботятся о своем клубе. Редакция получила ответ из дорпроф­сожа московского Метростроя. В нем со­общается, что корреспонденция «Мы под­нимали этот вопрос...» обсуждалась на расширенном заседании правления Луж­нецкого клуба. Критика газеты признана правильной. Правление клуба теперь ча­ще организует культурные мероприятия в молодежных общежитиях, там созданы библиотеки-передвижки. Для наведения должного порядка в клубе усилена работа бригадмильцев.

Старший друг Из комитета комсомола Гарри Сафино­вич Сафин вышел, когда на заводе закон­чила работу первая смена. На улице шумел людской поток. Всякий раз, когда Сафину случалось идти по городу, он любовался им. Но нынче было не до того. Только что в комитете ему задали труд­ную задачу: рассказать об опыте своей воспитательной работы. Гарри Сафинович пытался составить план выступления. Однако это было нелегко. Сразу вспомни­лось много событий. И все они казались интересными и важными.

Кто из вас пожелает быть библиоте­— карем? — спросил Сафин ребят. Владимир, задетый тем, что обратились не к нему, вызывающе ответил: Вам это надо и выдавайте сами. — Я не только вам предлагаю, Смир­нов, холодно сказал Гарри Сафино­вич. Я предлагаю всем ребятам, им и решать. Вечером после разговора Владимир угрюмый и невеселый подошел к воспи­тателю и краснея сказал: Вот и хорошо, что вы решились, ответил Гарри Сафинович. Можно мне быть библиотекарем? С поручением справлюсь, я так люблю чи­Владимир горячо взялся за дело. В красном уголке по вечерам стало еще мно­голюднее. - Мне «Войну и мир», - просит Вик­тор Агафонов. А прочитал ты «Как закалялась сталь»? — спрашивает юношу Владимир. Получив отрицательный ответ, он сове­тует Виктору почитать эту книгу Николая Островского. Однажды Александр К. пришел в обще­житие в нетрезвом виде: — Что с тобой? — спросил с тревогой Гарри Сафинович. Что с тобой? — спросил с тревогой Гарри Сафинович. Ничего особенного, грубо отве­тил Александр, Надоело все. Не хочу работать! Ничего особенного, — грубо отве­тил Александр, — Надоело все. Не хочу работать! На другой день вечером было собрание. Комсомольцы потребовали у Александра объяснения. Суровый и решительный тон товарищей не сразу смутил виновника. На другой день вечером было собрание. Комсомольцы потребовали у Александра объяснения. Суровый и решительный тон товарищей не сразу смутил виновника. — Не хочу работать, пью водку. А вам что за дело? — вызывающе заявил он. — Лишь бы вы были хорошие, а меня оставьте в покое. Не хочу работать, пью водку. А вам что за дело? вызывающе заявил он. Лишь бы вы были хорошие, а меня оставьте в покое. Но «смелость» Александра не встретила поддеркки ни у кого. Грубые, пренебре­жительные слова возмутили ребят. Но «смелость» Александра не встретила поддеркки ни у кого. Грубые, пренебре­жительные слова возмутили ребят. Как тебе не стыдно, не выдер­жали они. Ты ошибаешься, твое пове­дение наше общее дело. Как тебе не стыдно, не выдер­жали они. Ты ошибаешься, твое пове­дение наше общее дело. — Правильно, ребята, — поддержал Гарри Сафинович. — У нас один коллек­тив, одна семья. — Правильно, ребята, — поддержал Гарри Сафинович. — У нас один коллек­тив, одна семья. Правда, Александр после собрания не сразу утихомирился. Грубые и нелепые выходки время от времени повторялись. Но теперь это уже не пугало воспитателя: он видел, с каким вниманием следят ком­сомольцы за поведением Александра и с какой суровостью требуют от него ответа. Правда, Александр после собрания не сразу утихомирился. Грубые и нелепые выходки время от времени повторялись. Но теперь это уже не пугало воспитателя: видел, с каким вниманием следят ком­сомольцы за поведением Александра и с какой суровостью требуют от него ответа. Вскоре Александр купил баян. Эта но­вость обрадовала всех в общежитии. Но больше всех был обрадован Гарри Сафи­нович. На другой день Александр подошел к воспитателю и смущаясь проговорил: Можно мне поступить в музыкаль­ный кружок? Хочу учиться играть на баяне. С этого дня Александр после работы всегда спешил в заводской Дом культуры. Теперь Александру даже стыдно вспоми­нать о прошлом. Вскоре Александр купил баян. Эта но­вость обрадовала всех в общежитии. Но больше всех был обрадован Гарри Сафи­нович. На другой день Александр подошел Изменился и Владимир Смирнов. В про­шлом году он успешно окончил в школе рабочей молодежи шестой класс и в но­вом учебном rоду будет продолжать свое образование. ...Многое вспомнилось еще Сафину. В памяти возникли образы озорных под­ростков и тут же взрослых людей, полу­чивших под его руководством путевку в жизнь. А. БЕЛОУСОВ, заместитель секретаря комитета ВЛКСМ Подольского механического завода имени Калинина.

Когда директор „забывает“... Еще весной в «Детском городке» пар­ка культуры и отдыха Ступина было ре­шено организовать городской “пионерский лагерь. Ребята, оставшиеся на лето в городе, с нетерпени ждали его откры­тия. Но из-за погоды лагерь на­чал работать лишь с середины июня. Что же увидели школьники, когда при­шли в парк? Три мрачных павильона «для игр и развлечений». Голые стены помещений. наводили тоску и уныние. Вскоре оказалось, что играть, соб­ственно, не во что. Правда, пионерам вы­давали домино и шашки. Но не будешь же весь день сидеть за шашечной до­ской! Школьники думали, что в лагере они смогут мастерить, клеить, лепить, за­модеятельности. Мечты их остались не­осуществленными: пастилина, картона, ниматься в кружках художественной са­модеятельности. Мечты их остались не­осуществленными: пластилина, картона, клея, цветных карандашей в «Детском го­родке» нет. Нет и шахмат, альбомов, кра­сок, детских мячей, игр. Как-то ребята задумали создать фото­кружок. Но выяснилось, что в павильоны не проведено электричество, затею с фотокружком пришлось отложить. По плану работы п пионеры должны по­слушать лекции, просмотреть серию ки­нофильмов, спектаклей, совершить про­гулки и экскурсии, походы. Но это только по плану! А на деле лекции, кинофильмы чаще всего срываются. Кто же в этом ви­новат? Директор клуба тов. Бурашников «за­был» дать распоряжение на продажу би­летов, «забыл» дать распоряжение выве­сить афишу, открыть зал для лекций. Однажды вместе с работниками детско­го сектора клуба М. И. Спициной и Р. И. Гребенкиной мы пришли к директору клу­ба тов. Бурашникову, чтобы посовето­ваться с ним. Он принял нас грубо, даже предложил сесть. А с одним из нас просто не захотел разговаривать, заявив: «У меня есть штатные работники, а вы в клея, цветных карандашей в «Детском го­родке» нет. Нет и шахмат, альбомов, кра­сок, детских мячей, игр. Как-то ребята задумали создать фото­кружок. Но выяснилось, что в павильоны не проведено электричество, затею с фотокружком пришлось отложить. По плану работы пионеры должны по­слушать лекции, просмотреть серию ки­нофильмов, спектаклей, совершить про­гулки и экскурсии, походы. Но это только по плану! А на деле лекции, кинофильмы чаще всего срываютс1. Кто же в этом ви­новат? Директор клуба тов. Бурашников «за­был» дать распоряжение на продажу би­летов, «забыл» дать распоряжение выве­сить афишу, открыть зал для лекций. Однажды вместе с работниками детско­го сектора клуба М. И. Спициной и Р. И. Гребенкиной мы пришли к директору клу­ба тов. Бурашникову, чтобы посовето­ваться с ним. Он принял нас грубо, даже предложил сесть. А с одним из нас просто не захотел разговаривать, заявив: «У меня есть штатные работники, а вы в молчите!». Леонид РЕПНЕВ, молчите!». Леонид РЕПНЕВ, Юрий МИШУСТИН, Борис МОРОЗКИН, комсомольские активисты. Юрий МИШУСТИН, Борис МОРОЗКИН, комсомольские активисты.

...Годы Великой Отечественной войны. Сафина по состоянию здоровья оста­вили в тылу и предложили работу вос­питателя. Хорошо помнит Гарри Сафи­нович первое знакомство с подопеч­ными. В тот вечер все ребята собрались в одной из комнат общежития. Собралась молодежь, но не было ни шуток, ни ве­селья. Конечно, условия жизни и работы трудные: в помещениях холодно, с пита­нием плохо. Но тяжелее всего ребята пере­живают разлуку с родными: у многих отцы, старшие братья воюют, близкие - в оккупации. Ребята! Давайте позаботимся о теп­ле, — раздался мягкий голос воспитателя. Вскоре все уселись тесным кружком возле пылающей печурки. Весело потрески­возле пылающей печурки. Весело потрески­вали дрова, яркие блики освещали повесе­левшие лица. С каждой минутой в комнате становилось теплее и уютнее. Однако ре­бята попрежнему молчали. вали дрова, яркие блики освещали повесе­левшие лица. С каждой минутой в комнате становилось теплее и уютнее. Однако ре­бята попрежнему молчали. — Мой отец был бедняком, работал от зари до зари на богатого татарского мул­лу, а мне, как старшему в семье, прихо­дилось трудиться вместе с отцом, чтобы хоть немного облегчить труд семьи. Быва­ло, ночью стережем табун муллы. Осень, холод, и вот мы разведем маленький ко­Обняв за плечи двух юношей, Гарри Сафинович начал рассказывать о своем М детстве. Обняв за плечи двух юношей, Гарри Сафинович начал рассказывать о своем детстве. Мой отец был бедняком, работал от зари до зари на богатого татарского мул­лу, а мне, как старшему в семье, прихо­дилось трудиться вместе с отцом, чтобы хоть немного облегчить труд семьи. Быва­ло, ночью стережем табун муллы. Осень, холод, и вот мы разведем маленький ко­стер в степи. Каким же счастьем каза­стер в степи. Каким же счастьем каза­лось нам с товарищем тепло! Вспомнил я все это и подумал: дорого бы дали мы тог­да, чтобы иметь возможность вот так спо­по-хозяйски, как вы сейчас, зато­пить свою печку и согреться возле нее. лось нам с товарищем тепло! Вспомнил я все это и подумал: дорого бы дали мы тог­да, чтобы иметь возможность вот так спо­по-хозяйски, как вы сейчас, зато­пить свою печку и согреться возле нее. Гарри Сафинович умолк, а ребята слов­но встрепенулись. Каждому захотелось рас­сказать этому человеку о себе, о своей жизни. В этот вечер Сафин узнал, что у Бориса Мельникова мать умерла от голода в оккупации, а отец Сергея Иванова погиб боях за Родину... А когда поздней ночью ребята разошлись по своим комнатам, воспитатель еще дол­го сидел один. Он думал о том, как сдру­жить ребят, сплотить их в родную семью. ...Воспоминания перенеслись в сего­дняшний день. Теперь ребята, первые вос­питанники Сафина, встали на самостоя­тельный путь. Борис Мельников из про­стого токаря стал начальником смены, Сергей Иванов закончил танковое учили­ще и теперь офицер Советской Армии. Тогда Сафин решил действовать иначе. Ребята уже не раз говорили, что Владимир любит читать книги. Да и пора было в общежитии организовать свою библиотеку. Вспомнилась вторая группа воспитанни­ков: С ними тоже немало пришлось пере­жить. Внимание воспитателя с первого дня привлек бойкий и шумливый Владимир Смирнов. Паренек вел себя развязно, гру­бил товарищам. Но работал хорошо. Мно­гим ребятам нравилась его «смелость», «решительность» и «независимость». Ча­сто в комнате, где жил Владимир, устраи­вались игры в карты. Вырос я без матери и отца, а сейчас и подавно обойдусь без нянек и наставни­ков, подчеркнуто объяснял он. Гарри Сафинович умолк, а ребята слов­но встрепенулись. Каждому захотелось рас­сказать этому человеку о себе, о своей жизни. В этот вечер Сафин узнал, что у Бориса Мельникова мать умерла от голода в оккупации, а отец Сеогея Иванова погиб боях за Родину... он А когда поздней ночью ребята разошлись по своим комнатам, воспитатель еще дол­го сидел один. Он думал о том, как сдру­жить ребят, сплотить их в родную семью. ...Воспоминания перенеслись в сего­дняшний день. Теперь ребята, первые вос-

  ...На волейбольной площадке начинает­ся жаркая схватка. Против сборной лагеря выступает команда гостей. Да это же самая настоящая между­народная сборная, говорят «болельщи­ки». не Игра идет с переменным успехом. Снача­ла ведут гости. Затем лагерные волейболи­сты перехватывают инициативу и выигры­вают партию. Зато во второй партии побеж­дают гости. Третья партия проходит в на­пряженной борьбе и заканчивается побе­дой «международной сборной». ...Окончилась вечерняя линейка. Звуки горна возвещают о том, что ребятам пора спать. Малыши идут в палаты, а старших никак не уговорить. Плотным кольцом ок­ружили они дорогих гостей. Ли Чао-чунь, который через несколько дней уезжает в родной Китай, говорит: — С большой радостью я провел день в вашем лагере. Когда я вернусь на родину, то расскажу об этой незабываемой встрече китайским пионерам. B. ФАТЬЯНОВ, студент. Ленинский район, пионерский лагерь фабрики «Красное веретено».   ...На волейбольной площадке начинает­ся жаркая схватка. Против сборной лагеря выступает команда гостей. Игра идет с переменным успехом. Снача­ла ведут гости. Затем лагерные волейболи­сты перехватывают инициативу и выигры­вают партию. Зато во второй партии побеж­дают гости. Третья партия проходит в на­пряженной борьбе и заканчивается побе­дой «международной сборной». — Да это же самая настоящая между­народная сборная, говорят «болельщи­ки». не ...Окончилась вечерняя линейка. Звуки РУКОДЕЛЬНИЦА, Фотоэтюд читателя А. ФРАДКИНА. следние годы ные всходы».

На вечерней линейке старшая вожатая Нина Балдина объявила: — Ребята! Завтра к нам приедут гости студенты из стран народной демокра­тии. ...Наступило утро. Из лагеря на велоси­педе выехал Игорь Капустин. За ним, едва поспевая, помчались еще несколько пио­неров. Это были «разведчики». Скоро они вернулись в лагерь. Идут, идут! кричали ребята... Гости поднимаются на трибуну, над ко­торой реют флаги Китая, Кореи и Вьетна­ма. Самые маленькие хозяева лагеря вру­чили студентам букеты цветов. На вечерней линейке старшая вожатая Нина Балдина объявила: Ребята! Завтра к нам приедут гости студенты из стран народной демокра­тии. ...Наступило утро. Из лагеря на велоси­педе выехал Игорь Капустин. За ним, едва поспевая, помчались еще несколько пио­неров. Это были «разведчики». Скоро они вернулись в лагерь. Быстро Идут, завязываются идут! кричали знакомства. ребята... Ре­бята Гости окружили поднимаются вьетнамского на трибуну, студента над ко­Нгуен торой Тай реют Аня. флаги Десятки Китая, вопросов Кореи задают и Вьетна­они. ма. С интересом Самые маленькие слушают хозяева пионеры лагеря рас­сказ вру­о том, как Нгуен Тай Ань с группой товарищей был направлен на учебу в Москву. Потом ребята запели советские песни. И вот уже слышно, как в русский текст сна­чала робко и неуверенно, потом все смелее и громче вплетаются незнакомые слова. Дружно звучит многоязычный хор, испол­няющий Гимн демократической молодежи.

ОТДЫХ ТЕКСТИльщиков Многие молодые текстильщики нашего комбината проводят свои отпуска в сана­ториях и домах отдыха. В Ялте побывала инженер-химик Сима Голубева, в Сочи про­вела свой отпуск работница красильно­отделочной фабрики Вера Сасса. При комбинате оборудован профилакто­рий, где укрепляют свое здоровье рабочие. Дети текстильщиков проводят летние каникулы в пионерском лагере. В течение сезона здесь отдохнет более 500 школь­ников. В выходные дни для рабочих комбина­та устраиваются массовки, прогулки, экс­курсии. В Москве на Всесоюзной сельско­хозяйственной выставке побывало уже бо­лее 350 человек. Н. ДМИТРИЕВ, председатель производственной комиссии фабкома Егорьевского меланжевого комбината. 

 Спасибо за помощь, студенты!   Машины остановились на краю деревни. возле большого амбара. Запыленные, с об­ветренными лицами, немного усталые, но веселые, выпрыгивали из машин юноши и девушки. - Ждем вас, давно ждем, - говорил здороваясь председатель колхоза Василий Алексеевич Демидов. Так вы, значит, из университета? Это хорошо... Теперь ра­бота берегись! Верно я говорю? — Верно! — весело ответили студенты. Их приехало 36 человек. Еще в Москве по совету представителя колхоза были ор­ганизованы две бригады для рытья силос­ной траншеи и заготовки кормов. Ну, что ж, давайте распределять­ся, обратился к приехавшим председа­тель. Первая бригада остается здесь, в Ширине. Спать будете в амбаре на сене. Амбар большой, просторный, чистый. Не возражаете? А вторая бригада будет рабо­тать в Корякине. В этот вечер долго не могли заснуть. Дина Гладких рассказывала девушкам вто­рой бригады историю, которую она услы­шала от одной колхозницы. Оказывается, во время войны фашисты сожгли всю де­ревню и уцелел только один дом, как раз тот самый, в котором и разместилась вто­рая бригада. А сейчас деревня отстроилась заново: новые дома, помещения. За по­пошел в гору и колхоз «Друж­На следующий день, утром, обе бригады собрались у амбара. Пришел агроном Алек­сандр Афанасьевич Ранцаль, старый ком­мунист. Сегодня, в порядке исключения, две бригады будут сажать позднюю капусту, сказал он. — Кто знает, как это делается? Никто? Ну, что ж, научиться нетрудно... Этому коренастому, невысокому челове­ку с дуть седеющими волосами и удиви­тельно живыми глазами пошел седьмой де­сяток. В такой возраст поверить особен­но трудно, если понаблюдать Александра Афанасьевича за работой. Колхозники от­зываются о своем агрономе с большим ува­жением. ...С капустой управились за два дня. Не успели кончить, как пошел дождь и лил, не переставая, почти сутки. Когда через несколько дней студенты снова за­глянули на капустное поле, то увидели ровные, дружные сочнозеленые ряды ку­стиков. На другом краю деревни, за скотным│ двором, первая бригада начала рыть си­лосную траншею под кукурузу. Дождь, так кстати прошедший после посадки капусты, здесь был совсем не нужен... Верхний слой земли настолько пропитался водой, что пре­вратился в грязь. Приходилось трудно. С непривычки болела спина, горели от на­тертых мозолей ладони. Кое-кто начал жа­ловаться на трудности и поговаривать о том, что два кубометра в день, пожалуй, слишком большая норма. Ничего, ребята, говорил брига­дир первой бригады Томас Овнатанов. — Самое главное втянуться, а там пой­дет легче... Но «втянуться» в работу было не так­то просто, и норму в первый день никто не выполнил. Зато уже на следующий день почти половина бригады вырыла по два бометра. Щедрое солнце подсушило зем­лю, копать стало легче. Как это обычно бывает, началось сорев­нование, и теперь в день уже выкапывали по два с четвертью, по два с половиной кубометра. А однажды Вадим Витевский, бывший моряк, проработав всего один час, измерил свой участок и, тяжело дыша, сказал, вытирая катившийся по лицу пот: Два с лишним кубика есть... ...Солнце только показалось из-за гори­зонта низины, а колхозный бригадир Ива­нова, или, как ее зовут студенты, «тетя Шура», уже будит бригадира второй брига­ды Юрия Проханова, а тот всех осталь­ных. Днем в поле работать трудно: очень жарко, поэтому вставать приходится рано. Питомцы МГУ работают на колхозных полях



До завтрака бригада обычно занимается либо прополкой кукурузы, либо заготовкой силоса, а после обеда, когда начинает спа­дать дневной зной, своим «основным» делом уборкой сена. Казалось бы, чего проще - сгребать в копны скошенную высохшую траву. Ка­жется, ни силы никакой не нужно, ни лов­кости... Но чем ближе к вечеру, тем ощу­тимее становится усталость в плечах и грабли, поначалу такие легкие, как будто тяжелеют. И тогда хохотулка Лиза Кире­ева, или строгая Оля Прокопчук, или кто­нибудь еще предлагает: Девушки, споем... И снова, в который уже раз за день. плывет над полем песня. ку-...Так и не уговорив никого, уснула пе­репелка, зажглись в темном небе звезды, а по деревне долго еще разносятся моло­дые голоса и смех. А рано утром — снова за работу: по­лоть кукурузу, рыть силосную траншею, возить лес для постройки нового клуба, косить... И хотя не у всех еще появились сноровка и ловкость, зато все трудятся с душой. Работают так, что, когда приходит время уезжать, колхозники, провожая сту­дентов, говорят им: Спасибо вам, большое спасибо за по­мощь! В. АРТЕМОВ, студент 4-го курса МГУ. Колхоз «Дружные всходы», Можайского района.