@ ООО ОШО
	нарушая общей
деталей, кажлд!
	свое, Иногда даже
о ные, порой незам
	ТО я замечал еще раньше: на од:
них и тех же операциях почти У
всех токарей разные приемы... He
‚ая общей техвология обработки
	операциях почтн У
азные приемы, He
нологии обработки
осит в нее что-то
очень незначитель­ible элементы ново­льшой эффект. Но
плохо распростра­да можно отойтв
ть, как работает со­EST mmm tte niet сара ы

 
	ные, порой незаметные элементы ново­го в сумме дают большой эффект. Но
это новое обычно плохо распростра­няетея: ведь не всегда можно отойти
от станка и посмотреть, как работает со­Cex.
	Как, например, лучше затачивать под­резные резцы? Одно из первых занятий
коллективных опытников у нас, в цехе
мелких серий, было посвящено этой те­ме. Сравнивая результаты работы друг
друга, мы увидели, что кое-кто из м0-
лодежи затачивает резцы очень медлен­но, неумело. Особенно плохо получалось
это у комсомольца Костина. За два за­нятия мы добились того, что Костин стал
Затачивать инструмент ничуть не хуже
самых квалифицированных рабочих.

Скажу о себе. Я работаю токарем.
Мне приходится выполнять в цехе все.
наиболее сложные и ответственные pa­боты. Однако я до самого недавнего
времени не умел ‚правильно делать ка­навку ‘у резца. Признаться в этом и
пойти у кого-то «подсмотреть», честно
сказать, мне было просто неловко. Да я
и не знал, кто лучше всех это умеет
	не знал,
делать.
	Buje совсем недавно мало кто из мое­квичей. знал о коллективном опытниче­стве. Теперь же это движение извест­но на десятках предприятий; тысячи
рабочих, мастеров, техников. инжене­ров взялись за проведение в жизнь его
основного принципа: лучшее от каж­дого — коллективу, лучшее от коллек­тива — каждому. Но, пожалуй, ни в
одном районе столицы коллективное
опытничество нё получило такого широ­кого распространения, как в Киров­ском. На заводах «Аремкуз», внутри­шлифовальных станков,  приспособле­ний и семналцати хругих прелприятиях
района ° действуют — школы-бриталы
коллективного опыта.

Уже самые первые результаты их
деятельности убедительно доказали, что
коллективное опытничество—
дело нужное, полезное. Охна­50 Знают о тостижениях HO.
вого движения еще че все. УЧ/
Потому-то кое-где и не особен­КИР!
но торопятся поддержать ero.

И вот Кировекий PRE RCC До
вместе с райкомом комсомола,
редакциями «Московского ком­( иепы
сомольца» и «Строительной § ray <
тазеты» решили ‘ провести ‘ ды, ¢
собрание рабочей молодежи машн
района, посвященное коллек­работ
тивному опытничеству. Как \ Накот
мы уже сообщали, оно гоетоя­лось 2 апреля в Доме культу­ры химзавола имени Сталина. не

——
	Почему это
важно
	_ —в Сейчас, котда Коммунистическая
партия поставила перед советским на­родом. задачу догнать Соединенные
Штаты Америки и в сельском хозяйст­ве, и в промышленности, — сказал
профессор И. П.  Петряков —. резкое
повышение  производительноети труда
	- особенно необходимо.
	Первые итоги
убеждают
	Сама жизнь доказала огромные пре­имущества коллективного опытничест­Ва.
	Много интересного рассказал револь­ОБРАЩЕНИЕ
	те обмена опытом бригалы формовщи­ков вдвое повысили произвотительноеть
труда, а коллектив Ивана Леонтьева
добился наивысшей в Москве выра­born.

Говорят, что перенимать опыт мож­но только у квалифицированных рабо­чих. Коллективное опытничество пока­зало, Что хорошими учителями могут
стать °ч молодые  производственники.
0б этом говорил в своем выступлении
заточник опытнего завода «НИИТракто­росельхозмашетрой» Евгений Борисов.
	Идею коллективного опытничества
горячо поддержали комсомольцы фабри­ки «Техвойлок». В цехах были орга­низованы бригады ‘по коллективному

обмену опытом.
Интересные факты о pe­зультатах внедрения  Боллев­тивного опытничества привел
директор. завод&  «Аремкуз»
ros. Девишев.
	Дорогу новому
движению!
	Нет сейчас в Москве тако­го предприятия, rye On ком­сомольцы, молодежь не гото­вили трудовых подарков ХШ
съезлу и 40-летию ВЛЕСМ.
	— Каждый из нас, — ска­зал, выетупая на собрании,
секретарь комитета комсомола
завода «Аремкуз» слесарь Ни­колай Жигов, — хочет приго­товить подарок получше, по­значительнее. Для этого нам
прежде. всего следует поду­мать о повышении производи­тельности труда. Сегодня 4
могу ев уверенностью ‘сказать,
что коллективное опытничеет­во — верный путь к этому.
Надо, чтобы это движение на­шло послелователей и на дру­гих предприятиях столицы.
Поэтому я предлагаю  обра­титЬься ко всей молодежи Мо­сквы с призывом взять ето
На вооружение.
	ллек­Участники собрания под­держали Жигова. Предложен­anonen НЫЙ ИМ Текст обращения Sn
принят ехиноглаено.

Без сомнения, инициатива кировцев
будет подхвачена рабочей молодежью
Москвы. Но просто подхватить ¢é, 3a­явить о своей поддержке — мало.

— У нас, к сожалению, нередки слу­‚Чаи, когда новые начинания поддержи­ваютея. лишь формально, — сказал в
своем < выступлении секретарь МГК
BIRCM тов. Шабанов. — Пошумят,
пошумят, сделать ничего не сделают, а
потом и думать о новом почине забу­дут.

Коллективное опытничество — дело
огромной важности. Этот метод повы­шения производительности труда хорош,
во-первых, тем, что он прост, во-вто­рых, тем, что доступен  казжлому,
в-третьих, тем. что пробуждает мае­совую инициативу.
	Тов. Шабанов сообщил, что’ бюро
Московского городского комитета комсо­мола на одном из своих ближайших за­седаний намерено обсудить движение
коллективного опытничества и при­нять соответствующее решение. Ему
нужно дать широкую дорогу в жизнь.
	Сейчас очень важно, чтобы комсомоль­цы и молодежь Кировекого района по­казали пример тото. как. внедрить. кол­лективное опытничество в повоеднев­ную жизнь предприятий. Нужно четко
наладить работу бригад-школ, органи­зовать массовую передачу передовых
приемов труда. 06 этом говорили сек­ретарь Кировского ‘райкома партии: тов,
Колосова, секретарь райкома комеомола
	тов. Сазонов писатель Тедой Советско­го Союза П. П. Вершигора,
Собрание показало, что в Кировском
	УЧАСТНИКОВ СОБРАНИЯ МОЛОДЫХ РАБОЧИХ
КИРОВСКОГО РАЙОНА К МОЛОДЕЖИ МОСКВЫ
	Дорогие товарищи! Друзья! Молодежь Москвы!

Все, что создано в нашей стране, создано руками рабо­чего класса, крестьянства и трудовой интеллигенции под
испытанным руководством великой Коммунистической пар­тни Советского Союза: Строя мощные электростанции, заво­ды, фабрики, города и железные дороги, производя авто­машины; станки, обувь, ткани и ‚продукты питання, наш
рабочий класс в сознательном, истинно творческом труде
накопил громадный производственный опыт, приобрел цен:
нейшине навыки и знання.

Этот коллективный трудовой опыт представляет собой
одно из самых ценных наших сокровищ, которое должно
стать достоянием каждого. Как же сделать, чтобы юноши
и девушки, которые пришли на заводы и фабрики, на
стройки и транспорт, за короткий срок овладели всей сум­мой накопленного опыта, могли непрерывно совершенство­вать свое мастерство, повышать производительность труда?

ПУТЬ К ЭТОМУ ОТКРЫВАЕТ КОЛЛЕКТИВНОЕ ОПЫТ­НИЧЕСТВО. Е

Коллективное опытничество способствует быстрой, на­глядной передаче лучших приёмов и методов работы друг
другу прямо на рабочем месте, улучшает качество изготов­ляемых деталей и изделий. Это начинание особенно важно
для молодежн. Коллективное опытничество важно еще ин
тем, что предусматривает коллективный труд, при котором
лучшее в работе*каждого становится открытым для всех.
А ведь это — один из элементов коммунистического труда.

Следуйте примеру комсомольцев, молодежи и. кадровых
рабочих заводов «Аремкуз», внутришлифовальных стан.
	рабочих заводов «Аремкуз», внутришлифовальных стан.
ков, железобетонных изделий № 3 и других предприятий
Кировского района г. Москвы.

Дорогие друзья! ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ В БРИГАЛЬТ TIO
	Дорогие друзья ОБЪЕДИНЯИТЕСЬ В БРИГАДЬТ ПО
ВЗАИМНОМУ ОБМЕНУ ПЕРЕДОВЫМИ ПРИЕМАМИ И
МЕТОДАМИ ТРУДА — В ШКОЛЫ КОЛЛЕКТИВНОГО
ОПЫТНИЧЕСТВА!

Пусть станет правилом: «Лучшее от каждого — коллек.
тиву, лучшее от коллектива -= каждому!».
		На одном из занятий школы коллек­тивного опытничества выяснилось, что
не я один в таком положении, Решили
обменяться передовыми приемами. Ока­залось, что лучще всех затачивает инст­румент комсомолец Воронов. Многие, в
том числе и кадровые рабочие, переня­ли у него это умение. Немало Полезно­`го получил и я. Про себя решил: в дол­гу не останусь — ведь за эти годы и
у меня накопилось кое-что такое, чего
	нет у ДРУГИХ.
	Второе рождение
проекта
	Это был.один из многих про­ектов. Его ждала обычная
судьба. Подотовленный брига­00й из 5—6 человек, проект
должен был пройти так назы­ваемый — общественный про­смотр. Как правило, на по­добных просмотрах высказы­вались лишь — руководители
групп, а рядовые исполнители
оставались пассивными слуша­телями. Их не приглашали и
на техсоветы, где присутство­вали только главные инжене­ры проектов. Таким образом,
знания и большой опыт’ рядо­вых работников не использо­вались.
	С этого проекта все нача­лось по-другому. За три неде:
ли до намеченного дня началь­ник  механо-конструкторского
отдела по предложению инже:-
нера Д. С. Гафановича роздал
проект рядовым исполнителям
из другой бригады, которых
попросили выступить в каче­стве официальных оппочентов
по отдельным  узлам. Естест+
венно, что каждому захоте­лось выступить. интересно, вне­сти дельные замечания.
	Наступил день просмотра.
И вот, когда начали выступать
оппоненты, преимущества кол­лективного опыта стали осо­бенно наглядными. С. Е. Дуна­ев указал на возможность по­лучения ‘с той же установки
двух продуктов вместо одно­го, запланированного автором.
Это значительно увеличило ее
экономическую эффективность,
сделало более универсальной.
Инженер Н. Г. Слуцкая выска­зала вяд предложений, кото­рые упрощали монтаж аппара­тов и снижали стоимость работ
при их изготовлении. Инжёнер
В. С. Дыкия предложил поста­вить ряд дополнительных при»
боров, что облегчало контроль
за работой установки и улуч­шало ее’эксплуатационные ка­чества,
	Много дельных соображений
было высказано в тот день.
Это было второе рождение
проекта.  
	Вскоре примеру конструк­торского отдела последовал
строительный отдел. Новая
форма обобщения коллективно­20 опыта получает ‘все боль“
шее признание среди инженер­ных работников,
	 

Мы— за!

Ы СОРЕВНУЕМСЯ — кто

больше внесет в комсо­мольскую «копилку». Резуль­таты нока неплохие — 280
тысяч рублей на нашем сче­ту. Но у нас есть и такие
бригады, которые не тольно
ничего не сберегли, но сняли
с общего счета значительную
сумму денег из-за плохого

качества продукции, брака,
боя изделий.

Как же помочь отстающим?
Ведь соревнование — это
прежде всего взаимная по­мощь. Материалы о коллек­тивном опытничестве, опубли*
кованные в газете, дали на­шим комсомольцам хороший
ответ на этот важный вопрос.
В цехе состоялось несколька
летучек по обсуждению ново­го. движения. На одной из
них монтажница бригады
В. Хрисановой Рая Клачек, у
который, по данным хрономет­ража, оказалась самая высо*
кая производительность, ска­На нашем заводе проведено уже: не­сколько занятий. Рабочим они нравят­ся. А раз нравятся, значит, дело пойдет.
	токарь завода приспособлений.
НА СНИМКЕ: очередное занятие шко­лы-бригады коллективного опытничества
в цехе мелких серий завода приепособ:
лений. Токарь Николай Рубцов объяс­няет особенности своего способа заточ­Фото В. ИВАНОВА,
	чего   HHET ocoot
ки резцов.
	С хокладом о значении кол­Ко
лективного опыта выступил   гляд
академик С, Г. Струмилин. ) друг

— Быстро растет наше про. { ляев
Изводство, еще быстрее растет для
советекая техника — этот § Тем,
вещественный Фундамент ком­} 4
мунизма. Вполне понятно, что Сл
чем сложнее и «умнее» ма­рабо
шины, тем больше навыков и } ков,
знаний, тем больше ума тре­Кирс
Gyerca для того, чтобы их До
лучше использовать. И поэто­a
му наряду с «вещным» фондом Оп
первоклассной техники необ­пу
холимо накоплять все возра­тиву
стающий невещественный

 

фонл производетвенного опыта,
навыков. знаний в рядах многомилли­онной армии трута.

Нужно сказать, что коллективный
опыт рабочего класса Советской страны
действительно представляет собою одно
из самых ценных наших сокровищ. Оно
‘нам дороже золота и алмазов. ибо в
нем залог всех других наших достиже­ний и, говоря словами Маркса, «глав­ное наше богатство».

В наши дни взаимное обогащение
коллективным опытом рабочих масс
приобретает первенствующее значение,
Это направление в соревновании за
высшую квалификацию и высшее каче­ство труда получает все более широкий
отклик среди рабочей молодежи.
	Старый большевик, член ВПОС с
1902 гола М. И. Губельман особо под­черкнул, что самое ценное в этом дви­жении — то, что, содействуя росту ма­териальных благ, оно является дейст­венной школой коммунистического вос­питания рабочих.
	гасскажу оо одном занятии, которое педавно проныю у
нас на. заводе в цехе восстановления и изготовления де­талей.

Каждый в группе должен был сделать ключевину замка.
По норме на изготовление этой детали отводится 40 ми:
нут. В специальном дневнике руководитель бригады-шко­лы В. И. Петрищев отмечал результаты. Вот они. Слесарь
6-го разряда В. Жеребцов За 1 час 44 минуты изготовил
их пять штук. И все ключевины были приняты с оценкой
«отлично». Кузнецов. Разряд 4-Й. «Посредственно». Плохая
раззенковка, неправильно заточено сверло. Поэтому край
отверстия получился тонкий игхрупкий. Байдуков, Разряд
5-Й. «Хорошо». Клюйков. Разряд 2-й. «Неудовлетворитель­но». Скважина замка кривая, с зазубринами. Центр ее сме­цен в сторону.

Итан, один успевает сделать пять штук, а другой за то
же время едва-едва справляется с одной. У одного правиль­но выполненные и даже внешне красивые детали, у Друго­го -- уродцы. Почему?

Конечно, опыт, навыки и годами приобретенные