26 NOVEMBRE 1904
LA CONSTRUCTION MODERNE
LE BUDGET DES BEAUX-ARTS
Entre plusieurs interpellations à discussion vive et animée, le budget des Beaux-Arts a passé sur la sellette annuelle.
L’interrogatoire a été court parce que les esprits se trouvent tournés d’un autre côté. Nous n’aurons pas, pour cet exercice 1904, à présenter une bien longue analyse de cette discussion.
Un orateur venait, sur un sujet différent, de prononcer celle phrase presque lapidaire et qui mériterait d’être gravée sur un bronze plus durable encore que le marbre :
« Tout le problème de la Loire est là ! La Loire sera incorrigible dans son cours vagabond aussi longtemps qu’on n’aura pas discipliné sa source.
« Des enfants, sans s’en douter, résolurent le problème !
« Car, supposez que les élèves de toutes les écoles de tous les départements intéressés à assurer la navigation de la Loire fassent la même chose que les Mutuelles du département de la Loire, quelle transformation dans les conditions hydrographiques de ce bassin! »
Puisque le budget des Beaux-Arts nous laisse un peu de place disponible, profitons-en pour offrir à nos nombreux et perspicaces abonnés une prime dont nous leur laissons le choix.
Cette prime — quelle qu’elle soit — sera accordée à tout lecteur qui devinera le sens de la phrase sus-mentionnée. Il suffira de se promener avec une collection de la Construction Moderne dans une main, et, dans l autre, avec un pli cacheté contenant la solution demandée. Un jury, choisi parmi les
personnes les plus impartiales, décidera si la réponse amis dans le mille.
Honnêtement, nous devons déclarer que nous-mêmes ignorons complètement le sens de la phrase. Nous avons demandé à plusieurs des députés assistant à la séance quelle
pouvait en être la signification. Aucun n’a pu nous répondre.
Le sujet est donc absolument vierge, et nous garantissons sa virginité. L’auteur lui-même, consulté à ce propos, a déclaré avoir totalement oublié cc qu il avait voulu dire et être hors d’état de se le rappeler. Il n’y a donc aucune tenta
tive à faire de ce côté; ce qui, d’ailleurs, n’aurait pas été de jeu.
* *
Précisons bien: les enfants du département désigné ont déjà résolu le problème, paraît-il. Cc problème est le sui
vant: la Loire est incorrigible, mais ccs mêmes enfants ont trouvé le moyen de discipliner sa source. Comment les enfants s’y sont-ils pris?
Il y a beaucoup de départements intéressés ; dans ccs départements, beaucoup d’écoles; dans ces écoles, beaucoup d’enfants. Ceux-ci auraient fait tout justement, mais fous ensem
ble, ce que font habituellement les enfants des Mutuelles du département de la Loire.
Ce qu’ils ont fait? Nous l’ignorons, et c’est justement là le nœud de la question, qui est éminemment hydraulique. Mais ils l’ont fait tous à la fois, et il en est résulté :
« Une notable transformation dans les conditions hydrographiques de la Loire.
Ainsi, le régime d’écoulement des eaux s’est trouvé subitement modifié par l’intervention des enfants qui y ont fait ce que font tant d autres. Du coup, la source a été disciplinée, la Loire a été corrigée.
Est-ce là un phénomène momentané ou persistant? S il persiste, est-cc par l’intervention journalière de tous les enfants de toutes les écoles?
Ou bien, l’impulsion une fois donnée, l’écoulement régulier se m« in tient-il de lui-même : de même qu un siphon, une fois amorcé, continue à débiter sans nouvelle intervention ?
2e Série. 10e Année. No 9.
XXe Année de la Collection.
LA CONSTRUCTION MODERNE
ACTUALITES
LE BUDGET DES BEAUX-ARTS
Entre plusieurs interpellations à discussion vive et animée, le budget des Beaux-Arts a passé sur la sellette annuelle.
L’interrogatoire a été court parce que les esprits se trouvent tournés d’un autre côté. Nous n’aurons pas, pour cet exercice 1904, à présenter une bien longue analyse de cette discussion.
Un orateur venait, sur un sujet différent, de prononcer celle phrase presque lapidaire et qui mériterait d’être gravée sur un bronze plus durable encore que le marbre :
« Tout le problème de la Loire est là ! La Loire sera incorrigible dans son cours vagabond aussi longtemps qu’on n’aura pas discipliné sa source.
« Des enfants, sans s’en douter, résolurent le problème !
« Car, supposez que les élèves de toutes les écoles de tous les départements intéressés à assurer la navigation de la Loire fassent la même chose que les Mutuelles du département de la Loire, quelle transformation dans les conditions hydrographiques de ce bassin! »
Puisque le budget des Beaux-Arts nous laisse un peu de place disponible, profitons-en pour offrir à nos nombreux et perspicaces abonnés une prime dont nous leur laissons le choix.
Cette prime — quelle qu’elle soit — sera accordée à tout lecteur qui devinera le sens de la phrase sus-mentionnée. Il suffira de se promener avec une collection de la Construction Moderne dans une main, et, dans l autre, avec un pli cacheté contenant la solution demandée. Un jury, choisi parmi les
personnes les plus impartiales, décidera si la réponse amis dans le mille.
Honnêtement, nous devons déclarer que nous-mêmes ignorons complètement le sens de la phrase. Nous avons demandé à plusieurs des députés assistant à la séance quelle
pouvait en être la signification. Aucun n’a pu nous répondre.
Le sujet est donc absolument vierge, et nous garantissons sa virginité. L’auteur lui-même, consulté à ce propos, a déclaré avoir totalement oublié cc qu il avait voulu dire et être hors d’état de se le rappeler. Il n’y a donc aucune tenta
tive à faire de ce côté; ce qui, d’ailleurs, n’aurait pas été de jeu.
* *
Précisons bien: les enfants du département désigné ont déjà résolu le problème, paraît-il. Cc problème est le sui
vant: la Loire est incorrigible, mais ccs mêmes enfants ont trouvé le moyen de discipliner sa source. Comment les enfants s’y sont-ils pris?
Il y a beaucoup de départements intéressés ; dans ccs départements, beaucoup d’écoles; dans ces écoles, beaucoup d’enfants. Ceux-ci auraient fait tout justement, mais fous ensem
ble, ce que font habituellement les enfants des Mutuelles du département de la Loire.
Ce qu’ils ont fait? Nous l’ignorons, et c’est justement là le nœud de la question, qui est éminemment hydraulique. Mais ils l’ont fait tous à la fois, et il en est résulté :
« Une notable transformation dans les conditions hydrographiques de la Loire.
Ainsi, le régime d’écoulement des eaux s’est trouvé subitement modifié par l’intervention des enfants qui y ont fait ce que font tant d autres. Du coup, la source a été disciplinée, la Loire a été corrigée.
Est-ce là un phénomène momentané ou persistant? S il persiste, est-cc par l’intervention journalière de tous les enfants de toutes les écoles?
Ou bien, l’impulsion une fois donnée, l’écoulement régulier se m« in tient-il de lui-même : de même qu un siphon, une fois amorcé, continue à débiter sans nouvelle intervention ?
2e Série. 10e Année. No 9.
XXe Année de la Collection.