сенные ею изъ деревни, не учатъ, не разъясняютъ, а только бранятъ и распекаютъ.
Но, возразятъ хозяйки: зачѣмъ-же ее учить? Какъ только
она почувствуетъ свою опытность, такъ сейчасъ-же броситъ васъ и уйдетъ въ другой домъ!
Но почему-же она непремѣнно уйдетъ?
Вѣдь уйдетъ она только въ томъ случаѣ, если хозяйка пожелаетъ ее — уже совсѣмъ готовую и опытную прислугу,
держать на ничтожномъ жалованьи, положенномъ вначалѣ невѣжественной и неумѣлой ученицѣ.
Если-же хозяйка будетъ повышать жалованье сообразно улучшающемуся качеству труда прислуги и будетъ къ ней
хорошо относиться, то даже, и выучившись, прислуга „отъ добра добра искатьˮ, конечно, не станетъ.
Но главное условіе, необходимое для упорядоченія отношеній между хозяйками и прислугами, заключается въ томъ,
что пора перестать выдѣлять трудъ прислуги въ какую-то особенную категорію.
Надо смотрѣть и на этотъ трудъ, какъ на всякій другой, Прислугамъ пора понять, что этотъ трудъ требуетъ подготовки и знаній, и значитъ, и къ нему надо подходить черезъ безплатное ученичество или-же черезъ особую
школу. А хозяйкамъ не слѣдуетъ смотрѣть на прислугъ, какъ на принадлежащихъ имъ душой и тѣломъ рабынь, а начать признавать въ нихъ только людей, взявшихъ на себя исполненіе опредѣленныхъ обязанностей за опредѣлен
ное вознагражденіе. Причемъ, всѣ обязанности и права должны быть заранѣе до мелочей опредѣлены въ договорѣ
найма (Кстати сказать, до сихъ поръ почти никогда не составляющимся).
Такой договоръ, вмѣстѣ съ извѣстнымъ пробнымъ срокомъ службы, представляющимся экзаменаціоннымъ для
прислуги — явится наилучшимъ средствомъ, опредѣляющимъ и регулирующимъ взаимныя отношенія. А при строго опре
дѣленныхъ правахъ и обязанностяхъ поводы къ столкновеніямъ и неудовольствіямъ значительно уменьшатся и вѣчная
война прислугъ и хозяекъ смѣнится хотя бы вооруженнымъ міромъ.
За границей взаимоотношенія прислугъ и хозяекъ давно уже строго регулирутся договорами и обязательствами.
Тамъ эти взаимоотношенія строго оффиціальны: такоето вознагражденіе, столько-то часовъ труда, обязанности такія-то (всѣ перечислены), столько-то часовъ отдыха, такая то пища, столько-то свободныхъ дней въ мѣсяцъ.
Отношенія между хозяйкой и прислугой на западѣ проникнуты строгой офиціальностью и дѣловитостью. Права и обязанности обѣихъ сторонъ точно опредѣлены. Тамъ эти отношенія сводятся къ тому, что m-lle X. обязалась помогать m-me У... въ домашнихъ работахъ въ теченіе столькихъ-то часовъ, причемъ взялась исполнять опредѣ
ленныя работы и за это получаетъ опредѣленное вознагражденіе.
Отношенія между m-lle X. и m-me У. выяснены до мелочей и никакимъ недоразумѣніямъ нѣтъ мѣста.
Пора и намъ русскимъ бросать свою стихійность и безпорядочность, пора отъ широты порывистой натуры и „душевностиˮ переходить къ жизни „порядка и разумной законностиˮ, ограниченной строго-опредѣленными рамками.
Давно пора!
Ибо вся эта наша пресловутая россійская „душевностьˮ, наше желаніе жить не по холодной буквѣ закона, а „по душѣˮ, не на основаніи офиціальнаго договора, а на довѣріи, въ концѣ концовъ есть не болѣе, какъ наша некуль
турность; въ большинствѣ случаевъ она приводитъ только къ неудовольствіямъ, къ столкновеніямъ, къ взаимному му
чительству, яркимъ примѣромъ котораго служатъ совре
менныя взаимоотношенія большей части нашихъ прислугъ и хозяекъ.
М. Павловскій.
Воспитаніе дѣтей.
Первые шаги. *)
За первыми шагами нужно слѣдить. Величайшая ошибка заставлять дѣтей ходить рано. Не только ходить, но и ставить ихъ на слабыя ножки, пока ребенокъ не окрѣпъ настолько, чтобы стано
виться самому, отнюдь не слѣдуетъ. Очевидно, что мускулы его еще не могутъ выдержать вѣса его тѣла; отсюда кривизна ногъ, такъ какъ ребенокъ опирается на внѣшнюю сторону ступни. Эта кривизна можетъ остаться навсегда. Если же ребенка будутъ продол
жать водить, то могутъ совершенно вытянуть ногу, и она согнется колесомъ.
Ботинки съ высокимъ голенищемъ, поддерживающимъ щиколотку и длинные чулки, закрывающіе икру, предохраняютъ, до
нѣкоторой степени отъ кривизны, но лучше къ нимъ не прибѣгать, и предоставить ребенка его естественному развитію.
И такъ, насколько полезно давать ребенку возможность дви
гать членами, при всякомъ удобномъ случаѣ, настолько же безполезно, даже вредно, заставлять его преждевременно ходить.
Обыкновенно къ году начинаютъ ходить дѣти, вскормленныя грудью; дѣти же, воспитанныя на рожкѣ, болѣвшія въ теченіе перваго времени послѣ рожденія или слишкомъ толстыя — гораздо
позже, если ребенокъ не ходитъ до шестнадцати мѣсяцевъ, даже до полуторыхъ лѣтъ, это не должно вызывать тревоги, но позднѣе этого срока такого запоздавшаго младенца нужно обязательно по
казать врачу, такъ какъ весьма вѣроятно, что подобное явленіе есть слѣдствіе рахитизма.
Первыя попытки ходьбы чрезвычайно утомляютъ ребенка; не давайте ему ходить долго и часто. Его мускулы еще не способны на продолжительную работу. Когда онъ ими двигаетъ по своей волѣ, то одни работаютъ, а другіе отдыхаютъ; ребенокъ инстинк
тивно упражняетъ отдохнувшіе и даетъ покой уставшимъ. При
ходьбѣ приходятъ въ движеніе лишь опредѣленные мускулы и они скоро утомляются.
Даже, когда ребенокъ уже въ состояніи ходить одинъ, смотрите, чтобы онъ не прыгалъ, не бѣгалъ, словомъ, не двигался
слишкомъ много до утомленія и даже до переутомленія. Останавливайте его, старайтесь умѣрить его излишнюю рѣзвость.
Когда ребенокъ, пройдя немного, просится па руки, берите его, это не отъ лѣности, а по необходимости: онъ усталъ.
Первыя появленія ребенка на воздухъ, а особенно зимой, должны совершаться съ большими предосторожностями.
Комиссія дѣтской гигіены, функціонирующая при Парижской Медицинской Академіи, выработала относительно этого пункта нѣ
которыя правила, подъ которыми мы подписываемся безъ всякихъ оговорокъ.
«Вынести ребенка первый разъ на воздухъ можно, смотря по его сложенію, на восьмой — на двѣнадцатый день отъ рожденія. Для этого нужно выбрать самое благопріятное время дня, когда воздухъ всего теплѣе. Выносить вечеромъ совсѣмъ не рекомен
дуется. Въ равной мѣрѣ нежелательны прогулки ребенка, а въ особенности, переѣзды, по холоду и сырости. Впрочемъ, эти про
гулки опредѣляются какъ-бы самой природой. Естественно, что его должна сопровождать мать, а она не въ состояніи ходить
раньше истеченія двухнедѣльнаго срока; сдѣлать значительную прогулку раньше мѣсяца ей не позволятъ ея слабыя силы».
Когда ребенокъ становится старше, можно, разумѣется, не соблюдать этихъ строгихъ предписаній и обиліе воздуха такъ благотворно дѣйствуетъ на организмъ, что тутъ можно многимъ поступиться. «Продолжительныя ежедневныя прогулки, за исключе
ніемъ бурныхъ или дождливыхъ дней, какъ лѣтомъ, такъ и зимой, — пишетъ Эпронъ-Парье, — прекрасно вліяютъ на здоровье и развитіе ребенка. Совершенно недостаточно открывать окна дѣтской комнаты: никакой притокъ воздуха не можетъ замѣнить прогул
ки. Нужно не только выносить дѣтей на воздухъ, но, если возможно, оставлять тамъ большую часть дня.
Никогда не нужно хватать ребенка грубо, рѣзко: ни въ порывѣ нѣжности, ни въ гнѣвѣ. Нервную систему ребенка такъ легко
потрясти. Если къ нему не относятся съ неизмѣнной ровностью.
*) См. № 7.
Но, возразятъ хозяйки: зачѣмъ-же ее учить? Какъ только
она почувствуетъ свою опытность, такъ сейчасъ-же броситъ васъ и уйдетъ въ другой домъ!
Но почему-же она непремѣнно уйдетъ?
Вѣдь уйдетъ она только въ томъ случаѣ, если хозяйка пожелаетъ ее — уже совсѣмъ готовую и опытную прислугу,
держать на ничтожномъ жалованьи, положенномъ вначалѣ невѣжественной и неумѣлой ученицѣ.
Если-же хозяйка будетъ повышать жалованье сообразно улучшающемуся качеству труда прислуги и будетъ къ ней
хорошо относиться, то даже, и выучившись, прислуга „отъ добра добра искатьˮ, конечно, не станетъ.
Но главное условіе, необходимое для упорядоченія отношеній между хозяйками и прислугами, заключается въ томъ,
что пора перестать выдѣлять трудъ прислуги въ какую-то особенную категорію.
Надо смотрѣть и на этотъ трудъ, какъ на всякій другой, Прислугамъ пора понять, что этотъ трудъ требуетъ подготовки и знаній, и значитъ, и къ нему надо подходить черезъ безплатное ученичество или-же черезъ особую
школу. А хозяйкамъ не слѣдуетъ смотрѣть на прислугъ, какъ на принадлежащихъ имъ душой и тѣломъ рабынь, а начать признавать въ нихъ только людей, взявшихъ на себя исполненіе опредѣленныхъ обязанностей за опредѣлен
ное вознагражденіе. Причемъ, всѣ обязанности и права должны быть заранѣе до мелочей опредѣлены въ договорѣ
найма (Кстати сказать, до сихъ поръ почти никогда не составляющимся).
Такой договоръ, вмѣстѣ съ извѣстнымъ пробнымъ срокомъ службы, представляющимся экзаменаціоннымъ для
прислуги — явится наилучшимъ средствомъ, опредѣляющимъ и регулирующимъ взаимныя отношенія. А при строго опре
дѣленныхъ правахъ и обязанностяхъ поводы къ столкновеніямъ и неудовольствіямъ значительно уменьшатся и вѣчная
война прислугъ и хозяекъ смѣнится хотя бы вооруженнымъ міромъ.
За границей взаимоотношенія прислугъ и хозяекъ давно уже строго регулирутся договорами и обязательствами.
Тамъ эти взаимоотношенія строго оффиціальны: такоето вознагражденіе, столько-то часовъ труда, обязанности такія-то (всѣ перечислены), столько-то часовъ отдыха, такая то пища, столько-то свободныхъ дней въ мѣсяцъ.
Отношенія между хозяйкой и прислугой на западѣ проникнуты строгой офиціальностью и дѣловитостью. Права и обязанности обѣихъ сторонъ точно опредѣлены. Тамъ эти отношенія сводятся къ тому, что m-lle X. обязалась помогать m-me У... въ домашнихъ работахъ въ теченіе столькихъ-то часовъ, причемъ взялась исполнять опредѣ
ленныя работы и за это получаетъ опредѣленное вознагражденіе.
Отношенія между m-lle X. и m-me У. выяснены до мелочей и никакимъ недоразумѣніямъ нѣтъ мѣста.
Пора и намъ русскимъ бросать свою стихійность и безпорядочность, пора отъ широты порывистой натуры и „душевностиˮ переходить къ жизни „порядка и разумной законностиˮ, ограниченной строго-опредѣленными рамками.
Давно пора!
Ибо вся эта наша пресловутая россійская „душевностьˮ, наше желаніе жить не по холодной буквѣ закона, а „по душѣˮ, не на основаніи офиціальнаго договора, а на довѣріи, въ концѣ концовъ есть не болѣе, какъ наша некуль
турность; въ большинствѣ случаевъ она приводитъ только къ неудовольствіямъ, къ столкновеніямъ, къ взаимному му
чительству, яркимъ примѣромъ котораго служатъ совре
менныя взаимоотношенія большей части нашихъ прислугъ и хозяекъ.
М. Павловскій.
Воспитаніе дѣтей.
Первые шаги. *)
За первыми шагами нужно слѣдить. Величайшая ошибка заставлять дѣтей ходить рано. Не только ходить, но и ставить ихъ на слабыя ножки, пока ребенокъ не окрѣпъ настолько, чтобы стано
виться самому, отнюдь не слѣдуетъ. Очевидно, что мускулы его еще не могутъ выдержать вѣса его тѣла; отсюда кривизна ногъ, такъ какъ ребенокъ опирается на внѣшнюю сторону ступни. Эта кривизна можетъ остаться навсегда. Если же ребенка будутъ продол
жать водить, то могутъ совершенно вытянуть ногу, и она согнется колесомъ.
Ботинки съ высокимъ голенищемъ, поддерживающимъ щиколотку и длинные чулки, закрывающіе икру, предохраняютъ, до
нѣкоторой степени отъ кривизны, но лучше къ нимъ не прибѣгать, и предоставить ребенка его естественному развитію.
И такъ, насколько полезно давать ребенку возможность дви
гать членами, при всякомъ удобномъ случаѣ, настолько же безполезно, даже вредно, заставлять его преждевременно ходить.
Обыкновенно къ году начинаютъ ходить дѣти, вскормленныя грудью; дѣти же, воспитанныя на рожкѣ, болѣвшія въ теченіе перваго времени послѣ рожденія или слишкомъ толстыя — гораздо
позже, если ребенокъ не ходитъ до шестнадцати мѣсяцевъ, даже до полуторыхъ лѣтъ, это не должно вызывать тревоги, но позднѣе этого срока такого запоздавшаго младенца нужно обязательно по
казать врачу, такъ какъ весьма вѣроятно, что подобное явленіе есть слѣдствіе рахитизма.
Первыя попытки ходьбы чрезвычайно утомляютъ ребенка; не давайте ему ходить долго и часто. Его мускулы еще не способны на продолжительную работу. Когда онъ ими двигаетъ по своей волѣ, то одни работаютъ, а другіе отдыхаютъ; ребенокъ инстинк
тивно упражняетъ отдохнувшіе и даетъ покой уставшимъ. При
ходьбѣ приходятъ въ движеніе лишь опредѣленные мускулы и они скоро утомляются.
Даже, когда ребенокъ уже въ состояніи ходить одинъ, смотрите, чтобы онъ не прыгалъ, не бѣгалъ, словомъ, не двигался
слишкомъ много до утомленія и даже до переутомленія. Останавливайте его, старайтесь умѣрить его излишнюю рѣзвость.
Когда ребенокъ, пройдя немного, просится па руки, берите его, это не отъ лѣности, а по необходимости: онъ усталъ.
Первыя появленія ребенка на воздухъ, а особенно зимой, должны совершаться съ большими предосторожностями.
Комиссія дѣтской гигіены, функціонирующая при Парижской Медицинской Академіи, выработала относительно этого пункта нѣ
которыя правила, подъ которыми мы подписываемся безъ всякихъ оговорокъ.
«Вынести ребенка первый разъ на воздухъ можно, смотря по его сложенію, на восьмой — на двѣнадцатый день отъ рожденія. Для этого нужно выбрать самое благопріятное время дня, когда воздухъ всего теплѣе. Выносить вечеромъ совсѣмъ не рекомен
дуется. Въ равной мѣрѣ нежелательны прогулки ребенка, а въ особенности, переѣзды, по холоду и сырости. Впрочемъ, эти про
гулки опредѣляются какъ-бы самой природой. Естественно, что его должна сопровождать мать, а она не въ состояніи ходить
раньше истеченія двухнедѣльнаго срока; сдѣлать значительную прогулку раньше мѣсяца ей не позволятъ ея слабыя силы».
Когда ребенокъ становится старше, можно, разумѣется, не соблюдать этихъ строгихъ предписаній и обиліе воздуха такъ благотворно дѣйствуетъ на организмъ, что тутъ можно многимъ поступиться. «Продолжительныя ежедневныя прогулки, за исключе
ніемъ бурныхъ или дождливыхъ дней, какъ лѣтомъ, такъ и зимой, — пишетъ Эпронъ-Парье, — прекрасно вліяютъ на здоровье и развитіе ребенка. Совершенно недостаточно открывать окна дѣтской комнаты: никакой притокъ воздуха не можетъ замѣнить прогул
ки. Нужно не только выносить дѣтей на воздухъ, но, если возможно, оставлять тамъ большую часть дня.
Никогда не нужно хватать ребенка грубо, рѣзко: ни въ порывѣ нѣжности, ни въ гнѣвѣ. Нервную систему ребенка такъ легко
потрясти. Если къ нему не относятся съ неизмѣнной ровностью.
*) См. № 7.