ОТЧЕТНАЯ ВЫСТАВКА ВЪ АКАДЕМІИ ХУДОЖЕСТВЪ,
Въ настоящемъ году окончили курсъ архитектурнаго отдѣла Императорской Академіи Художествъ и удостоены званія архитектора-художника 23 лица. На выставкѣ въ залахъ Академіи представлены ихъ «ученическія» работы. Своеобразная академическая терминологія не должна вводить въ заблужденіе: конечно, работы эти, какъ художественныя произведенія, представляютъ интересъ не только съ педагогической точки зрѣнія. Однако, поскольку это отчетная выставка, ихъ приходится разсматривать въ связи съ вліяніемъ академическаго руководства. Мнѣ думается,—это и желательно, тѣмъ болѣе, что въ отношеніи критики ихъ слѣдуетъ поставить въ особое, такъ сказать, привилегированное положеніе. Къ нимъ подходить запросто нельзя. Дипломная академическая работа — это важный этапъ въ жизни художника; это одинъ изъ счастливѣйшихъ ея творческихъ моментовъ; до него долгая, трудная школа, робкія первыя пробы силъ, рѣдкіе проблески вдохновенія; послѣ него реальныя условія жизни... Здѣсь первый и послѣдній моментъ не
ограниченнаго свободнаго творчества, согрѣтаго огнемъ первыхъ и самыхъ глубокихъ очарованій искусства. Если съ внѣшней стороны эта работа служитъ мѣриломъ для присужденія званія, то по внутреннимъ своимъ свойствамъ она представляется для автора выявленіемъ его собственной сущности. Рѣшительную оцѣнку этой сущности можно дѣлать только при большой самоувѣренности. Эти работы, если бы возможно это было, слѣдовало бы избавить, какъ отъ злобной критики, которая только потому терпима, что «таланты истинны на критику не злятся», такъ равно и отъ той, которая сводится къ раздачѣ отмѣтокъ: геніальный, бездарный, грамотный, безграмотный и т. д.
Здѣсь, «на конкурсѣ», руководство профессора уже не учебная указка, но совѣтъ лица, которому вѣритъ художникъ. Совѣтъ этотъ можетъ вліять на форму осуществленія поставленныхъ себѣ авторомъ задачъ, можетъ помочь въ исканіяхъ пути наиболѣе полнаго, красиваго, точнаго выраженія отдѣльныхъ мыслей; показать, подчеркнуть, дать почувствовать