№ 12 20 марта
№ 12
1928 г.
Редактор—Н. М. Яковлев
Секретарь редакции—И. А. Уразов
Редакция и контора: Москва, Страстная пл., 2 42, тел. 1-78-31.
Кино для детей
О
ГРОМНОЕ воспитательное значение кино давно уже было использовано для широкой аудитории взрослых. Все технические силы были мобилизованы и брошены на этот фронт. Сценарии писались и испытывались как со стороны содержания так и со стороны методов постановки. Развертывались новые возможности.
И вдруг оказалось, что та сторона кино, которая больше всего имела бы право на наше внимание, как средство воспитания — кино для детей,— осталась как-то вне поля нашего зрения.
Дети, на сложение мировоззрения и характера которых особенно ценное и незаменимое влияние могло бы оказать кино, остались какой-то чуждой нам аудиторией.
Дети были нами забыты.
Зато сами дети не забыли кино. Как жадная губка впитывали они разлагающее его влияние, по-своему перерабатывая всю эротику, детектив и трюкачество американских сверх - боевиков. Тупой, бессодержательный Гарри Пиль; сентиментальнейший в своей христианской добродетели Вильям Харт; гордая своим снисхождением к бедноте Мэри Пикфорд и пустой трюкач Дуглас Фербенкс,— все эти несравненные герои нашей детворы безнаказанно отравляют ее своей хорошо рассчитанной классовой идеологией.
Вот уже где буржуазная установка картин, несмотря на все изощрения Главреперткома, действительно полностью доходила до зрителя.
И только теперь мы спохватились, наконец. Ведь если говорить о воспитательном значении кино, так о ком же, как не о детях в первую очередь должна итти речь.
Но постановка картин для детей гораздо труднее и сложней, чем это может показаться с первого взгляда. Здесь нужен будет совершен
но новый подход с учетом всех особенностей детской психологии, восприятия и понимания. Нужно будет проникнуться этой психологией, вжиться в нее и по-детски суметь взглянуть на окружающее.
Далее необходимо классифицировать детскую аудиторию, разбить ее на определенные группы по возрастам, связанные характерными интересами и особенностями, присущими каждой из них. Каждая из этих групп должна быть самостоятельно обслужена.
Предстоят чрезвычайные трудности. Понадобятся огромные усилия.
Потребуется большое количество людей.
Врач, педагог и сценарист должны объединиться для создания детского кино.
Мы должны, наконец, во что бы то ни стало
дослать кино по его прямому назначению.
Из картины „Кафэ Фанкони“
№ 12
1928 г.
Редактор—Н. М. Яковлев
Секретарь редакции—И. А. Уразов
Редакция и контора: Москва, Страстная пл., 2 42, тел. 1-78-31.
Кино для детей
О
ГРОМНОЕ воспитательное значение кино давно уже было использовано для широкой аудитории взрослых. Все технические силы были мобилизованы и брошены на этот фронт. Сценарии писались и испытывались как со стороны содержания так и со стороны методов постановки. Развертывались новые возможности.
И вдруг оказалось, что та сторона кино, которая больше всего имела бы право на наше внимание, как средство воспитания — кино для детей,— осталась как-то вне поля нашего зрения.
Дети, на сложение мировоззрения и характера которых особенно ценное и незаменимое влияние могло бы оказать кино, остались какой-то чуждой нам аудиторией.
Дети были нами забыты.
Зато сами дети не забыли кино. Как жадная губка впитывали они разлагающее его влияние, по-своему перерабатывая всю эротику, детектив и трюкачество американских сверх - боевиков. Тупой, бессодержательный Гарри Пиль; сентиментальнейший в своей христианской добродетели Вильям Харт; гордая своим снисхождением к бедноте Мэри Пикфорд и пустой трюкач Дуглас Фербенкс,— все эти несравненные герои нашей детворы безнаказанно отравляют ее своей хорошо рассчитанной классовой идеологией.
Вот уже где буржуазная установка картин, несмотря на все изощрения Главреперткома, действительно полностью доходила до зрителя.
И только теперь мы спохватились, наконец. Ведь если говорить о воспитательном значении кино, так о ком же, как не о детях в первую очередь должна итти речь.
Но постановка картин для детей гораздо труднее и сложней, чем это может показаться с первого взгляда. Здесь нужен будет совершен
но новый подход с учетом всех особенностей детской психологии, восприятия и понимания. Нужно будет проникнуться этой психологией, вжиться в нее и по-детски суметь взглянуть на окружающее.
Далее необходимо классифицировать детскую аудиторию, разбить ее на определенные группы по возрастам, связанные характерными интересами и особенностями, присущими каждой из них. Каждая из этих групп должна быть самостоятельно обслужена.
Предстоят чрезвычайные трудности. Понадобятся огромные усилия.
Потребуется большое количество людей.
Врач, педагог и сценарист должны объединиться для создания детского кино.
Мы должны, наконец, во что бы то ни стало
дослать кино по его прямому назначению.
Из картины „Кафэ Фанкони“