Н. И. САЦ—директор „Театра для детей .
К
ИНЕМАТОГРАФИЮ для детей я считаю чрезвычайно нужной и полезной. Уже в своей постановке „Негритенок и обезьяна я применила мультипликацию, приглядываясь к тому, какое впечатление производит она на детей.
Сейчас мною написаны несколько сценариев для детей — один из них по „Приключениям барона Мюнхаузена . Казалось, бы,— страшно показывать детям такую цепь вранья. Но оказывается, ребенку нельзя показывать невероятное только в том случае, если он не знает твердо, так это, или не так. Например, сказать ему, что кенгуру водится в Ленинграде - нельзя, т. к. он поверит, потому что не знает, но показывать ребенку заведомо невероятные приключения обыденных вещей—можно. Мюнхаузен, напр., едет на половинке, отрезанной от лошади: ребенок понимает, что этого не может быть и смеется вместе с вами.
Я постараюсь в „Мюнхаузене дать опыт фильмы, где надписи заменены живыми пояснениями, т. к. ребенку трудно переключаться от одного впечатления к другому. У и ас все детские фильмы уснащены надписями в то время, как дети только на 2—3 году школы научаются бегло читать. Постановщика забывают об этом, ребенок силится прочитать надписи, или ему читает кто-нибудь рядом, разрывая, таким образом, цельность действия.
Детские фильмы должны быть непременно фабульны и занимать весь сеанс, давая целостное художественное впечатление. Стиль „вермишель , введенный на детских кино-утренниках, я считаю очень вредным.
МАКСИМОВ С. А. - организатор детских кино-утренников в кинотеатре Артес .
Н
А НАШИ утренники приходят и Школьники и дошкольники. Фабульные картины я ставлю редко, т. к, у меня установка преимущественно на географические картины: „Путешествие по реке Амазонке , „Конго , „Борнео ; для старшего возраста —„Крыша мира , „Восхождение на Эверест . Стараюсь отобрать картины так, чтобы они были не только поучительны, но и занима
тельны. Маленькие зрители очень любят те картины, где участвуют звери, экзотические народности, индейцы. Сухие видовые—для них скучны.
В числе рекомендованных Главполитпросветом картин для детского кино стоят „Марийка и „Герасим и Муму“, хотя я право не понимаю, как можно разрешать эти картины: в первой из них сильно выраженная сексуальность, во второй - откровенные картинки, притоносодержательницы и т. д.
Такие фильмы, как „Приключения болвашки я не решаюсь даже ставить на афишу. Как можно приглашать детей на подобную ерунду.
Среди географических фильм я изредка ставлю картины с участием Джекки Кугана, хотя бесполезные идеологически, ко очень нравящиеся моим зрителям, увлекающимся игрой своего однолетки.
В заключение, можно сказать, что выбор картин для детских утренников чрезвычайно мал, .и что организатор их поставлен в очень затруднительное положение,
ТОВ. ЛОБАНОВ председатель школьного совета 31-й трудовой школысемилетки.
Д
ЕТИ ходят в кино, во-первых, по нашему школьному заданию в связи с проходимым материалом, например, на „Крылья холопа , „Крышу
мира и различные производственные фильмы. Но кроме того, они ходят еще и самостоятельно, преимущественно на заграничные картины. Любимые герои мальчиков —Дуглас Фербенкс, Игорь Ильинский „хорошо; ловко прыгает, дерется , „смешные рожи строит“; девочек—Мэри Пикфорд.
На занятиях посещение кино-театров не отражается и никаких проступков, связанных с кино, у нас г. школе не замечалось.
Из картины Золотой мед
К
ИНЕМАТОГРАФИЮ для детей я считаю чрезвычайно нужной и полезной. Уже в своей постановке „Негритенок и обезьяна я применила мультипликацию, приглядываясь к тому, какое впечатление производит она на детей.
Сейчас мною написаны несколько сценариев для детей — один из них по „Приключениям барона Мюнхаузена . Казалось, бы,— страшно показывать детям такую цепь вранья. Но оказывается, ребенку нельзя показывать невероятное только в том случае, если он не знает твердо, так это, или не так. Например, сказать ему, что кенгуру водится в Ленинграде - нельзя, т. к. он поверит, потому что не знает, но показывать ребенку заведомо невероятные приключения обыденных вещей—можно. Мюнхаузен, напр., едет на половинке, отрезанной от лошади: ребенок понимает, что этого не может быть и смеется вместе с вами.
Я постараюсь в „Мюнхаузене дать опыт фильмы, где надписи заменены живыми пояснениями, т. к. ребенку трудно переключаться от одного впечатления к другому. У и ас все детские фильмы уснащены надписями в то время, как дети только на 2—3 году школы научаются бегло читать. Постановщика забывают об этом, ребенок силится прочитать надписи, или ему читает кто-нибудь рядом, разрывая, таким образом, цельность действия.
Детские фильмы должны быть непременно фабульны и занимать весь сеанс, давая целостное художественное впечатление. Стиль „вермишель , введенный на детских кино-утренниках, я считаю очень вредным.
МАКСИМОВ С. А. - организатор детских кино-утренников в кинотеатре Артес .
Н
А НАШИ утренники приходят и Школьники и дошкольники. Фабульные картины я ставлю редко, т. к, у меня установка преимущественно на географические картины: „Путешествие по реке Амазонке , „Конго , „Борнео ; для старшего возраста —„Крыша мира , „Восхождение на Эверест . Стараюсь отобрать картины так, чтобы они были не только поучительны, но и занима
тельны. Маленькие зрители очень любят те картины, где участвуют звери, экзотические народности, индейцы. Сухие видовые—для них скучны.
В числе рекомендованных Главполитпросветом картин для детского кино стоят „Марийка и „Герасим и Муму“, хотя я право не понимаю, как можно разрешать эти картины: в первой из них сильно выраженная сексуальность, во второй - откровенные картинки, притоносодержательницы и т. д.
Такие фильмы, как „Приключения болвашки я не решаюсь даже ставить на афишу. Как можно приглашать детей на подобную ерунду.
Среди географических фильм я изредка ставлю картины с участием Джекки Кугана, хотя бесполезные идеологически, ко очень нравящиеся моим зрителям, увлекающимся игрой своего однолетки.
В заключение, можно сказать, что выбор картин для детских утренников чрезвычайно мал, .и что организатор их поставлен в очень затруднительное положение,
ТОВ. ЛОБАНОВ председатель школьного совета 31-й трудовой школысемилетки.
Д
ЕТИ ходят в кино, во-первых, по нашему школьному заданию в связи с проходимым материалом, например, на „Крылья холопа , „Крышу
мира и различные производственные фильмы. Но кроме того, они ходят еще и самостоятельно, преимущественно на заграничные картины. Любимые герои мальчиков —Дуглас Фербенкс, Игорь Ильинский „хорошо; ловко прыгает, дерется , „смешные рожи строит“; девочек—Мэри Пикфорд.
На занятиях посещение кино-театров не отражается и никаких проступков, связанных с кино, у нас г. школе не замечалось.
Из картины Золотой мед